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691.
陈晓明 《南通航运职业技术学院学报》2007,6(3):115-117
培养英语阅读能力是高职英语教学的主要目的之一,也是培养高职学生理解和运用英语技能的一个基本方法。文章对高职学生英语阅读能力的现状进行了分析,并提出了相应的阅读训练方法。 相似文献
692.
随着高等教育大众化时代的到来,面对竞争日益激烈的就业市场,大学生就业工作面临着新的挑战.文章分析了目前高职毕业生面临的就业现状和学校就业指导工作的误区,结合学生和学校两方面,在高职毕业生中如何开展职业生涯规划进行探讨. 相似文献
693.
卢道柱 《武汉船舶职业技术学院学报》2007,6(2):74-76
探讨了高职数学教学中开设数学建模课程对培养人才的作用,分析了高职数学教学中开展数学建模应遵循的原则,对提高学生的综合素质提出了相应的措施。 相似文献
694.
邵丽芳 《浙江交通职业技术学院学报》2006,7(3):48-50
探讨了诚信的涵义及其现代意义,分析了当前高职学生诚信缺失的表现及其产生的原因,提出了高职学生自律意识较差,道德心理还不成熟;诚信道德意识与行为失衡;价值取向的双重标准是导致高职学生诚信缺失的主要原因。 相似文献
695.
高职院校《单片机原理及应用》课程模块化教学探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
陈贵银 《武汉船舶职业技术学院学报》2007,6(2):102-104
以《单片机原理及应用》课程为例,剖析了以模块化为核心的教学方法,对培养学生的学习能力和创新能力有一定的指导意义。 相似文献
696.
系统化开发中高职衔接专业核心课程体系,对提高高职学生综合素质和强化专业技能具有重要意义。研究基于工作过程系统化的方法在新能源汽车专业课程体系改革中的实践。将工作过程的典型工作任务进行筛选、分析并提炼为主要行动领域,通过行动领域转换为学习领域,将学习领域优化、重组为专业课程,依据职业成长规律及认知学习规律开发了专业核心课程体系。对专业核心课程体系构建的思路、过程、体系构建、实施进行探索。为装备制造类、交通运输类的专业高素质技术技能人才培养的课程建设提供参考。 相似文献
697.
白有林 《武汉船舶职业技术学院学报》2023,(2):22-25
针对当前高职院校教师队伍中普遍存在的“双师型”教师发展机制不健全,“双师”能力培养体制待完善,校企共育“双师”机制未形成,考评激励机制不科学等问题,结合学校实际,从师资队伍建设规划、引进聘用机制、培育机制、评价体系与激励措施5个方面进行了系列探索与实践,取得较好效果,可为同类高职院校的高质量发展提供部分借鉴。 相似文献
698.
陈莹颖 《广东交通职业技术学院学报》2023,(1):77-81
本文依托高职汽车类“1+X”证书试点工作过程,基于素质冰山理论视域,构建体现“1+X”证书制度下汽车类专业技术技能人才职业素养模型。以该模型为工具,设计6个维度的职业素养量表,采用随机问卷调查法,对458名高职汽车类学生进行测量;从总体水平、性别差异、专业差异、年级差异4个方面分析测量结果,得到高职汽车类专业学生职业素养的现状特征、影响因素与提升路径,以期为有效提升高职汽车类专业人才职业素养提供参考。 相似文献
699.
职业教育国际化是适应经济全球化的现实需求,交通行业肩负“一带一路”倡议“开路先锋”重任,广东交通职业技术学院畅通国际化运行机制,打造“校-政-校”管理联盟,以标准牵引输出技术服务,以文化浸润共育国际化交通技术技能人才,四位一体构建了学院国际化“MOST模式”。实践证明,该模式能够有效推进高职院校国际化发展,具有借鉴参考价值。 相似文献
700.
宋岩 《南通航运职业技术学院学报》2005,4(4):85-87
以往我国的职业教育课程设置中存在着诸多矛盾,要解决这些矛盾,适时开设综合性课程是一个较为有效的方法.综合性课程的设置要有一定的针对性、覆盖性、先进性、创新性、灵活性和适应性,并适当改革考核办法。 相似文献