首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   4901篇
  免费   91篇
公路运输   1573篇
综合类   1300篇
水路运输   1110篇
铁路运输   670篇
综合运输   339篇
  2024年   85篇
  2023年   253篇
  2022年   336篇
  2021年   369篇
  2020年   209篇
  2019年   102篇
  2018年   24篇
  2017年   44篇
  2016年   46篇
  2015年   189篇
  2014年   280篇
  2013年   199篇
  2012年   248篇
  2011年   293篇
  2010年   256篇
  2009年   291篇
  2008年   267篇
  2007年   252篇
  2006年   220篇
  2005年   186篇
  2004年   150篇
  2003年   140篇
  2002年   105篇
  2001年   86篇
  2000年   69篇
  1999年   58篇
  1998年   48篇
  1997年   42篇
  1996年   45篇
  1995年   26篇
  1994年   17篇
  1993年   12篇
  1992年   12篇
  1991年   4篇
  1990年   7篇
  1989年   12篇
  1988年   3篇
  1987年   6篇
  1986年   1篇
排序方式: 共有4992条查询结果,搜索用时 31 毫秒
61.
主要论述二三维一体化GIS技术在铁道部调度指挥系统中的应用方案,论述二三维一体化GIS技术的优越性,阐述铁道部调度指挥系统中二三维一体化GIS的平台选型、系统功能、设计方案,最后给出仿真环境下的系统效果,验证二三维一体化GIS技术在实际工程项目中的可行性。  相似文献   
62.
以"船舶无线电技术基础"课程的教学为例,浅述了如何从备课、教材处理、实践性环节和课堂教学等四个方面来组织一门课的教学。  相似文献   
63.
刘秋江  张晓元 《公路》2003,(2):76-79
通过对CARD/1系统在T型(Y型)互通式立体交叉设计绘图上的二次开发,使T型(Y型)互通式立体交叉的设计绘图达到一体化。  相似文献   
64.
提出了一种一体化电源车的思想;介绍了车中发电系统的组成,并分析了它的原理,其中详细分析了液压系统部分;并且在发电系统装车后进行了试验,还分析了试验数据。  相似文献   
65.
虽然很多地方存经济发展规划或交通发展规划中部提出了城乡道路客运一体化这一说法,但是对十城乡道路客运一体化的具体含义一般都没有涉及,也就是说到目前为止,还没有一个确切的广为大家认可的关于城乡道路客运一体化的概念。并且,实践中还有一些意义相关的说法,例如城乡交通一体化、城乡公交一体化、客运城乡一体化、农村客运公交化、道  相似文献   
66.
论述了实施汽车覆盖件模具CAD/CAM一经的关键技术,主要包括三维冲压工艺过程 计算机辅助设计,金属板料冲压成形分析,模具CAPP、模具CAM等技术。  相似文献   
67.
《城市道桥与防洪》2005,(6):101-101
由徐工科技路面公司和德国MOBA公司共同研究开发的世界上第一台具有找平一体化先进控制技术的“全数字控制”沥青渔凝土摊铺机诞生,现已小批量投放市场试用。“全数字控制”沥青混凝土摊铺机在控制技术方面取得了重大突破,多项技术达到国际领先水平,该机成功推向市场后,将打破摊铺机核心技术由国外垄断的局面,从而大大提升徐工摊铺机的国际竞争力和市场品牌形象。  相似文献   
68.
介绍电子员的产生背景,并从STCW公约马尼拉修正案对船舶电子员最低适任标准出发,结合高职教育教学规律,提出船舶电子电气专业课程开发的总体思路和课程内容选取、课程体系构建、课程内容序化、课程教学实施标准制定等基本教学要素的改革措施。  相似文献   
69.
在"课程思政"成为高校思想政治工作新理念、新阵地、新模式的改革背景下,结合航海技术专业学生当前学习状态与思想现况,探索将"课程思政"的理念和方法融入"航海气象与海洋学"课程教学。介绍"课程思政"建设背景与思路,分析"课程思政"融入点和元素设计,研究"课程思政"融合教育改革方法,以促进"课程思政"在航海技术专业课程教学过程中的自然融合与有效应用。  相似文献   
70.
我国职业教育领域进行了多次课程改革,但是每次课程改革的效果总有不尽如人意之处。其实,每次课程改革就是意味着对原有课程价值的重新审视。通过分析职业教育课程价值的主体与客体的关系,我们认为职业教育课程价值是职业教育课程满足学生和经济社会发展的需要的特定效应关系。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号