高职国际航运专业英语教学问题与破解思路

依据高职教育"以工作过程为导向培养学生实际应用能力"的教学宗旨,分析目前高职院校在国际航运专业英语教学中存在的问题,从教学内容、教学方法、教师素质提高等方面提出航运英语教学改革建议。     

STCW78/10修正案对航海英语师资建设的影响

根据STCW78/10修正案对船员英语提出新的要求,分析我国航海英语师资现状,提出加强航海英语师资建设的建议,以提高我国航海专业英语教学质量.     

交互性语言教学在轮机英语中的应用

轮机工程专业学生参加适任评估、从事跨文化交际以及当前实施的素质教育，都对传统的轮机专业英语教学提出了挑战，而交互性课堂的引进注重了学习过程的双向性、互动性、交际性和情感性。在开展交互性轮机专业英语教学过程中应注意调动学生的兴趣、利用好真实语言材料以及发挥师生互动的作用。     

暗示教学在专业英语口语教学中的运用

通过分析暗示教学的内涵及其在专业英语口语中的运用,得出暗示教学在拓展学生的知识面,深化英语思维能力及创新意识,有效提高专业英语综合运用能力方面有着重要的现实意义。     

论航海专业英语合作式课堂教学法

本文根据英国英语教学专家Harmer关于成功外语课堂教学的三个基本要素的理论,和航海专业英语教学对教师提出的要求,结合航海专业英语教师知识结构非对称性的问题,以及在进入航海专业英语教学阶段后,学生自身知识结构非对称性的实际,提出了航海专业英语合作式课堂教学法的设想.     

论大学英语和航海专业英语教学的衔接

本文分析了航海专业英语教学的现状以及与基础英语的关系，并就两者之间如何有效衔接进行了有益的探索     

融合微课与对分课堂的专业英语类课程混合式教学模式探索——以“法律英语”课程为例

于国家大力推进混合式教学的大趋势下,本研究融合线上微课和线下对分课堂,聚焦专业英语类课程,探索形成了新的教学模式——ME-PADA模式,并在“法律英语”课程中示例了该模式的教学应用,丰富了专业英语类课程教学模式的研究与实践,为涉外法治人才培养提供了助力。     

论高职院校轮机管理专业士官生专业英语教学改革

通过对某高职院校士官生专业英语学习现状的调查,得出士官生专业英语教学改革势在必行的结论.教学实践中应通过士官生专业英语教材的改革、士官生专业英语学习状态的改变、士官生专业英语教师教学水平及效果的提高和考核方式的变革来改变士官生专业英语学习的现状.