全文获取类型
收费全文 | 3827篇 |
免费 | 9篇 |
专业分类
公路运输 | 1150篇 |
综合类 | 912篇 |
水路运输 | 1154篇 |
铁路运输 | 416篇 |
综合运输 | 204篇 |
出版年
2024年 | 6篇 |
2023年 | 32篇 |
2022年 | 48篇 |
2021年 | 70篇 |
2020年 | 36篇 |
2019年 | 21篇 |
2018年 | 8篇 |
2017年 | 10篇 |
2016年 | 23篇 |
2015年 | 70篇 |
2014年 | 165篇 |
2013年 | 110篇 |
2012年 | 140篇 |
2011年 | 163篇 |
2010年 | 171篇 |
2009年 | 183篇 |
2008年 | 200篇 |
2007年 | 227篇 |
2006年 | 187篇 |
2005年 | 200篇 |
2004年 | 259篇 |
2003年 | 346篇 |
2002年 | 211篇 |
2001年 | 249篇 |
2000年 | 203篇 |
1999年 | 90篇 |
1998年 | 51篇 |
1997年 | 75篇 |
1996年 | 81篇 |
1995年 | 97篇 |
1994年 | 44篇 |
1993年 | 16篇 |
1992年 | 15篇 |
1991年 | 7篇 |
1990年 | 5篇 |
1989年 | 14篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 1篇 |
排序方式: 共有3836条查询结果,搜索用时 805 毫秒
751.
通过对施救制度中被保险人的施救义务、保险人的补偿义务和施救条款的应用等方面的论述,探讨了海上保险中施救制度的理论和应用,并提出在施救制度中被保险人的施救义务是第一位的,保险人的补偿义务则是第二位的,期望同业能准确理解和把握施救制度的内涵,予以正确的应用。 相似文献
752.
在《海商法》规定的船舶优先权制度及海事赔偿责任限制制度中,船舶优先权人主张债权时将受到责任人海事赔偿责任限额的约束。对于享有船舶优先权担保的非限制性债权人能否对当事船舶主张权利以及基金分配顺位是否受到船舶优先权影响等问题,目前学界尚无定论。分析船舶优先权和海事赔偿责任限制两种制度之间的关系以及产生冲突的原因,尝试为债权的受偿顺位冲突提供解决路径,认为应从整体把握《海商法》第210条的规定,人身伤亡损害赔偿所产生的债权相较于非人身伤亡损害赔偿请求不具有绝对优先性。而对后序船舶优先权担保的非限制性债权的受偿,应仿效瑞士的“空白担保位置制度”对船舶拍卖价款进行分配,以尽可能协调海事赔偿责任限制制度与船舶优先权制度之间的冲突,达到两种制度在受偿顺位上的协调与平衡。 相似文献
753.
埃及的亚历山大市。始建于公元前332年的亚历山大王朝,因此得名。它位于地中海的东南岸,尼罗河三角洲的东端,不但是埃及的第二大城市,也是埃及最大的商港及地中海东部最重要的港口之一。在中学的教科书里,我就知道它是一座文明的古城。也许是这座城市与我有缘,我当海员20年中曾多次到过并游览这个城市。 相似文献
754.
755.
756.
757.
随着我国对外开放的深化和世界经济全球化的加速,我国汽车工业发展水平随之突飞猛进,汽车制造企业纷纷走出国门开拓国际市场,汽车出口数量迅速增长,汽车出口面临的问题也逐渐凸显,其中首要的就是认证环节。由于出口认证周期长、费用高、各国执行的认证制度和法规标准存在较大差异,并且还在不断更新升级,为我国汽车出口带来阻碍和挑战。因此,对国外的认证体系及制度进行研究分析就显得尤为重要。文章主要通过对欧洲市场汽车型式准入制度、认证体系及汽车安全技术评价进行论述,对比分析我国汽车出口认证存在的问题,并提出解决措施,对我国未来汽车出口认证工作具有一定的指导意义。 相似文献
758.
为促进中国职业教育改革,推进高职装配式建筑专业课程实现“课证融合”,基于“1+X”证书制度下对高职装配式专业岗位需求及职业技能认证分析,总结相关知识要求和职业技能要求,确定对应支撑课程,构建高职装配式建筑专业课程体系,将学历证书和若干职业技能相互融通衔接,培养高素质高职装配式建筑专业人才。 相似文献
759.
吉延武 《内蒙古公路与运输》2006,(4):39-41
自监理制度引入公路建设中以来,公路工程施工形成了监理、业主、承包商三方管理模式。到目前为止,尚未有明确的规范三者之间行为关系的制度体系,尤其在费用管理方面,往往造成业主通盘全管,监理无所适从,承包商有苦难言的局面。文章就公路工程管理行为、存在的问题及对策进行分析,并为进一步规范、调整三者之间关系提供了相应的对策与建议。 相似文献
760.
<正>1汽车运用与维修专业1+X证书制度下教学与考评分开实施的弊端(1)考评过程耗时过长。汽车领域1+X证书考评由中车行组织实施,考评要求、评分细则、考试场地要求、设施设备要求等都由中车行制订,学校在拿到这些标准及要求后才能进行教学及考评准备。根据中车行的考证要求,要获得一个证书每位学生需要考核4个项目,每个项目30 min,共计120 min,由于是实车考评,需要的场地较大、设备较多, 相似文献