谈语文综合性学习

全日制义务教育《语课程标准》指出：“语综合性学习有利于学生在感兴趣的同时进行学习并在自主活动中全面提高语素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。基于这一理念的指导，新教材把语知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语与其它学科的有机沟通、课堂学习与实践活动的紧密结合作为综合性学习的整体目标，将以往教材中写作、口语交际、语实践活动三个系统整合于综合性学习之中，并在学习过程中留给了学生一片畅想的天空。     

北欧范儿

车型：沃尔沃XC60 3.0 T6AWD智尊版试驾人：小刘试驾地点：山东驾龄：3年初识沃尔沃,还是在九年义务教育阶段。年少的我想当然地就把这个铁盒般方正的车归到了桑塔纳一流廉价车之列。直到1999年上高中后,新款S80不断刷新的安全测评成绩及收获的各大奖项,才令我对这个北欧品牌刮目相看,甚至有些许的崇敬之情了。     

关注农民工子女教育创建和谐社会

随着农村劳动力在城乡之间和区域之间的大规模流动,农民工子女的教育危机日益在城市中凸显,如何解决好农民工子女的教育问题成为社会各界关注的焦点,也关乎我国未来的社会稳定和城市发展。本文通过阐述农民工子女教育现状并对其中存在的不公平现象进行原因分析,试图提出了一些解决农民工子女教育危机的建议,以期我国农民工子女教育中的不公平现象有所改观。     

河南省农村义务教育阶段教师队伍状况分析

调查发现，河南省农村中小学教师队伍趋于老龄化，存在专业职称结构不合理；生师比较高；教师缺编严重等诸多问题。为此，应积极推进教师人事制度改革，实施聘任制，强化职称评定导向机制，建立合理的教师流动机制。并保障教师培训经费的落实。     

海格校车服务国家贫困县留守儿童学校

社旗县是国家级贫困县．全县义务教育阶段学生8万多人，除了就近入学的6万人外，还有寄宿学生2万多人。这些寄宿学生大多是父母外出务工的留守儿童，他们居住地分散．且距离学校路途遥远。社旗县县委、县政府以及县教育主管部门面对留守儿童上下学无车可乘．以及大多数学校都在使用不安全、不合格的校车接送学生．存在着严重安全隐患的现状，专门下发了《社旗县校车服务方案》和《关于建立校车安全管理联席会议制度的通知》．把交通安全教育纳入日常工作范畴．强调了全县开展校车工作的责任意识．明确提出了使用校车的工作要求。     

让孩子们有学上

在全国大中小学又迎来新一学年之际，教育部长周济近日回顾新中国建国以来的教育事业时，将“全面普及九年义务教育”评价为中国教育发展史上的历史性跨越。     

河南省农村中小学布局调整情况调查

一、目标、背景与现状 为巩固“两基”成果，2001年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中将调整农村义务教育学校布局列为一项重要工作，并指出应“因地制宜调整农村义务教育学校布局。按照小学就近入学、初中相对集中、优化教育资源配置的原则，合理规划和调整学校布局。农村小学和教学点要在方便学生就近入学的前提下适当合并，在交通不便的地区仍需保留必要的教学点，