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261.
本研究以157名航海技术专业学生为对象,对他们在航海英语阅读过程中采用的具体学习策略进行调查研究。相关和回归分析发现,学生使用认知策略的频率最高,对航海英语阅读能力的影响力也最大。独立样本t检验则表明,高低分组在选用何种策略方面不存在统计上的明显差异,但高分组的学生使用的策略更完整,更系统,更有效,而低分组的学生虽然也注意到了策略的使用,但还很不充分,需要系统的训练。 相似文献
262.
每期《机电兵船档案》杂志收到后,我总会如饥似渴地逐篇认真阅读好几天。以中国红为封面的2015年第1期如期而至,与往常一样从目录到正文快速浏览一遍,篇幅不大的《征文启事》映入眼帘。放慢浏览速度,逐字逐句阅读后方知是《机电兵船档案》创刊三十周年征文事宜。不知不觉之中,《机电兵船档案》杂志已至而立之年。脑海中与档案和档案工作结缘的思绪瞬间又拉回到几年前。 相似文献
263.
264.