让F1成为走过艰难时代的楷模

起源于1950年的F1历经数十年的发展，国际知名度大大提高，商业规模不断扩大。不论外面的世界是进步还是倒退、战争还是和平，不论是政权更迭还是经济震荡，F1始终没有停下脚步。当然，这期间F1经历了许多风雨，丝毫不肯退让的经营团队，不绝于耳的批评和对抗，     

浅议开展大学生体育俱乐部的必要性

本文通过以2000年湖北某高校一至四年级学生身体素质状况比较分析，揭示了大学体质的动变化，提出建立大学生体育俱乐部的设想。     

提高车辆维修专业训练质量应把握“三个统一”

把握“硬”与“软”的统一，优化教学环境。首先是完善设施，促进硬件过硬。新型车辆的结构更趋复杂、技术含量更高，传统的教学模式已经不能适应当前车辆维修教学的需要。对此，各级应加强研究，积极创新，重点在实现教学的“三化”上下功夫，即：实现教学方法可视化、教学手段模拟化及教学评估标准化。其次是规范训练，保证软件不软。严格规范训练内容，     

中美航海专业体育课程比较

采用文献资料研究、专家咨询法、问卷调查法和数理统计法，对中关航海专业体育课程设置进行比较．从课程的项目种类、教学时数、教学形式及考核办法等方面进行分析讨论，为航海类专业体育课程的改进、设置提出建议。     

全国汽车拉力锦标赛烽烟再起 六盘水站吹响号角

在经过了将近4个月的修整后,2006年全国汽车拉力锦标赛第二分站赛于7月21～23日在贵州省六盘水市燃起战火,这是一项经国家体育总局批准的,由中国汽车运动联合会，贵州省体育局和六盘水市人民政府联合主办的全国性系列赛事。     

“先学后讲教学模式”探讨

针对高等院校课堂教学注重理论知识传授，忽视实践能力培养的现状，在所属学校课堂教学创新团队教学理念的引导下，结合《中国教育史》课程的性质及学生特点，灵活运用并最大限度地发挥“先学后讲教学模式”在培养学生自主、合作、探究能力中的作用，较好地实现了理论与实践的结合，也为其他学科课堂教学改革提供了参考模式。     

浅析体育教学对学生素质的培养

面对教育的发展趋势和现代社会对人才的要求,体育教学的指导思想,由"阶段性体育"与终结体育向因人而已传授体育锻炼的方法使之终身健康转变。体育教育的目标应是培养有知识有素质和身心健康的人才,而体育教学的特征就是通过身体的训练克服困难掌握知识技能过程中同时对学生的素质的培养。     

体育教学如何适应素质教育

体育教育是提高学生综合素质教育的重要组成部分。体育教学不仅向学生传播运动技术与技能，而且还要培养学生的健身意识与能力，不仅要提高学生的身体素质而且要培养其综合素质。     

高职高专音乐教学模式与复合型人才培养研究

随着我国改革开放和经济建设的深入发展，音乐文化艺术教育的运用已广泛普及到各领域之中，社会对音乐人才的综合应用能力及服务性要求越来越高，从而对高职高专音乐专业知识与技能的基础性、技术性、应用性等复合型能力教育以及岗位资格标准的确立提出了新的改革方向，进行教学模式与专业课程设置的改革关系到人才培养目标的实现，为社会培养和输送复合型音乐技术人才，已成为高职音乐教育的重要工作要点。     

全面建设小康社会进程中福州市示范社区体育的发展对策研究

本研究采用文献法、专家调查法、问卷调查法、访谈法、观察法、数理统计法以及逻辑分析法,以实现全面建设小康社会和贯彻全民健身计划二期工程为目标,结合福州市城市社区建设的实际和特点,提出全面建设小康社会进程中社区体育发展对策。