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在体育课教学中,运用CAI课件可以激发学生学习积极性,启迪学生思维,培养学生爱国主义、集体主义精神和审美能力,同时对发挥学生在课堂教学中的主体作用和提高课堂教学效果也是十分有益的.教师应努力提高自身素质,加强计算机知识的学习,适时地制作教学所需的课件,以满足教学的需要. 相似文献
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应用多媒体教学课件优化体育课教学 总被引：2，自引：0，他引：2
崔为秀 《武汉船舶职业技术学院学报》2003,2(2):53-55
多媒体教学课件的运用给体育教学带来了一种新的教学模式.把多媒体技术与体育教学有效地结合在一起,充分发挥了学生的主体作用,调动了学生的学习积极性,优化了体育课教学,提高了教学质量. 相似文献
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崔为秀 《武汉船舶职业技术学院学报》2023,(6):68-72
大学体育课作为大学教育中的重要组成部分,在高校课程体系中具有十分重要的地位。随着教育改革的不断推进,传统体育教学模式已经无法满足学生的需求,"线上+线下"相结合教学模式开始逐渐被广泛应用在大学体育课中。就大学体育课"线上+线下"相结合教学模式进行了详细分析,探讨了这种教学模式应用到大学体育课中的作用、优势以及在大学体育课应用过程中存在的问题,并提出了相应的对策。 相似文献
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本文通过学院体育的特点，结合教学的内容和教学手段，就如何提高大学生思想品德进行阐述，并提出了一些相应措施和方法。 相似文献
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运用文献资料、调查等方法就青海大学的体育教学模式进行研究,就该校运用普通型与选项型相结合的体育教学模式的优缺点进行对比与分析。通过本文的研究结果发现：青海大学等普通高等院校现运行的普通型与选项型相结合的体育教学模式与教师队伍、教师水平、学校体育场地、器材等设施有着必然的联系,还存在师资队伍建设、教师水平需待提高和场地设施匮乏等不足的现象,并提出合理的建议与对策。 相似文献
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介绍了《上海市高校体育课程评估指标体系》各项指标的确定及权值分配，着重考虑了从实际出发和导向性原则，对某些需要加强，倡导，鼓励的指标，赋予较大权值，或采用加分计算的方法，中使被测对象努力进取，以充分发挥指标体系的激励作用。 相似文献
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国家教委教体(1992)11号文明确规定：“各类体育课均包括理论与实践两部分。理论部分的学时不得少于教学时数的12％。”省里的规定则是16．67％。据了解，各校对执行这项规定是有困难的，因为既无固定的理论教室，亦无专职体育理论教师；学生亦无学习积极性，随意性较大，理论考试开卷，实质是流于形式，其效果是可想而知的…… 相似文献