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医学基础课程教学是通过课堂讲授、实验及辅导、答疑等环节来完成的。其中辅导、答疑这一环节完成得好不好,对于学生能否牢固地掌握医学基础知识有着直接的关系。由于学生的接受能力各不相同以及上课时间有限等原因,学生不可能在课堂上掌握全部教学内容,听课后他们会提出各种疑难问题要求教师解答。 相似文献
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目的 探讨海上实潜对潜水员肺呼吸功能的影响。方法 用日本产LAM-25型电子呼吸分析仪检测9名海军职业潜水员在海上实潜训练前后的多种肺呼吸功能指标。结果 42m空气潜水和79m氦氧潜水压结束后即刻所检测的肺呼吸功能指标即完全恢复到下潜前水平;而58m的空气潜水,在减压结束后2h肺呼吸功能指标才完全恢复到下潜前水平。结论 潜水时,如果呼吸气体密度太高,对潜水员肺呼吸功能有一定影响,潜水结束后尚需一段时程才能完全恢复正常。 相似文献
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显微图象处理系统的软件设计 总被引:4,自引:2,他引:2
蒋先刚 《华东交通大学学报》2001,18(1):1-4
介绍显微图像处理系统软件设计中所涉及的相关概念和实现方法,主要对图像与数据库的关联技术进行了探讨,通过一显微图像处理系统开发的实例,叙述了面向对象的程序设计技术。 相似文献
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介绍一种基于小波变换的自适应医学图像边缘检测方法.实验结果表明:该方法可对图像边界进行敏锐检测,从而得到图像的细微特征.这些特点使得它特别适合于医学图像边缘的检测. 相似文献
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科学家说:生命的繁衍从水开始,人体的70%是由水组成的。俗话说:"人能三日无粮,不可一天缺水。"事实上,正常情况下,一个人3天不喝水就无法维持生命,却可以坚持7天不吃饭。由此可见,水对人类而言是多么的重要。而水的清洁、饮用水的质量直接影响到人类健康,"世界上百 相似文献