激发创新意识 提高空间想象能力——谈谈“模型设计”教改实践

想象力是促进人类创造活动的一个重要因素。一个工程技术工作者不是用画笔、文字、音符或凭借丰富的艺术想象力去描述形象，表达情感，而是经常需要用图样来描绘已有的物体或构成新的物体。他的知识水平、经验多寡，特别是空间想象能力的高低，与他所设计的产品的优劣有很大关系。有人认为，一个有天赋的工程技术人员，在绘出图样之前，就能在心里检查他的发明创造。或者说，在他进行创造性构思的过程中，就逐渐在心里形成一个鲜明的立体形象。     

产品图样及设计文件编码的应用与改进

以企业产品为例，介绍了产品图样及设计文件编码的方法与改进。认为一个好的、有生命力产品图、文的编码方法（系统）应该满足：编码的唯一性、稳定性（久远性）、少含义、全数字化表示原则，还应具有一定的前瞻性。     

任意视角及任意剖切的立体图在机械图样中的应用研究

立体图可大幅提高机械图样的易读性,且能最大限度地避免读图失误,从而避免加工损失。本文提出了一种任意视角、任意剖切的立体图生成方法,其应用灵活方便,尤其适用于复杂零件的结构表达和读图。因立体图是基于三维模型直接生成,所以比常规轴测图绘制速度快。实践证明,该方法在机械图样应用中可实现快速绘图、快速读图,从而大幅提高工作效率,同时它也为科技文献写作中立体结构的图形表达提供了一种比较实用的方法。     

元认知策略应用于轮机工程专业识读图样教学的实验研究

为提高轮机工程专业学生的识读图样能力,把元认知策略的基本原理与识读图样教学相联系,提出基于元认知策略的识读图样教学方法。运用试验对比的方法对轮机专业的两个班级进行教学试验,结果表明,利用元认知策略可以提高识读图样的能力和元认知水平,从而更好地进行后续专业课程的学习。     

徒手绘制工程图样能力培养的教学实践

介绍徒手绘制工程图在培养学生创新精神、提高学生工程素质方面的作用,提出在工程图学课程中加强徒手绘图训练的必要性。结合教学实践,讨论影响徒手绘图教学的关键问题,并对其解决办法作了探讨。     

提高图样质量措施之管见

近来笔者考察了一些中小型制造工厂，发现一些年轻的技术人员对技术文件的要求不太了解，绘制的产品图样质量也不尽如人意。现将对技术文件的一些基本要求及一般图样上存在的主要问题总结如下，供青年技术人员工作时参考借鉴。     

摩托车新产品上报图样中常见的问题

在摩托车新产品上报"公告"要求附30张相关图样后,天津摩托车技术中心制定了有关图样的规范并提供了相应的范例,同时在实施过程中开展了相关事宜的咨询工作,但直到现在,提交到该中心进行审查的图纸中仍存在不少问题.下面我们就在审图过程中发现的一些常见问题做相关说明,希望对企业能有所帮助.     

多维奇偶校验码的纠错效果分析

本文通过对多维奇偶校验码的纠错效果进行定量分析计算,得出了纠错效果依赖于原始误码率 P_0及校验维数 Q 的数量关系。并分析得出有用的推荐值 Q=4,已经能够很好地满足现行典型通信线路误码率 P_0≤10~(-5)的使用。而且为最小时间和空间复杂性的硬件实现提供了决策依据。