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《郑州铁路职业技术学院学报》2017,(3):94-96
思辨能力培养是高校思想道德修养与法律基础课(简称"基础"课)教学的重要任务之一,但强化大学生思辨能力的培养必须注重创新模式的建构。针对大学生的实际进行专题性问题探究教学,充分发挥学生的主体意识,营造良好的课堂氛围,促进大学生思辨力的培养。 相似文献
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心理健康课教学模式的探索 总被引:2,自引:0,他引:2
加强大学生心理健康教育,是新形势下全面贯彻党的教育方针,实施素质教育的重要举,是促进大学生全面发展的重要途径和手段,本文结合我校心理健康教育的实践,从课程开设的基本思路,教学目的和内容,,教学原则和方法以及课堂教学的拓展和深化等方面探讨了心理健康课的教学模式问题。 相似文献
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《郑州铁路职业技术学院学报》2017,(2):52-54
微课是基于教学目标而构建的微小的课程集合,时间短,内容精,便于实现网络化自主学习。微课设计要关注学生需求,调整教学内容;转变微课设计理念,重构微课视频模式;强化"碎片化"设计的有益处理,适应学生自主学习。 相似文献
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本文结合西南科技大学就业指导课程教学实践情况,对教学现状、师资队伍建设等进行了分析,找出在课程安排、师资配备、教材选用等方面还存在不足,提出进一步加强课程建设的建议,以期为同类高校提供参考。 相似文献