高等职业院校新能源汽车技术专业“岗课证赛”融通教学改革与探索

教育部于2019年在职业院校教育领域启动了“学历证书+若干职业技能等级证书”(简称“1+X”证书)制度试点工作。这是我国职业教育改革举措中的重大制度创新。“1+X”证书推进的关键在于“岗课证”融通。本文探索在新时代职教改革背景下,如何将现有的新能源汽车专业人才培养方案中的课程标准与“X”职业技能等级证书技能模块相对应,企业岗位技能、高职职业技能竞赛“汽车技术”赛项与“X”证书模块实现“岗课证赛”融通的改革与探索。     

《铁道学报》稿约

《铁道学报》是中国铁道学会主办的综合性学术刊物(1979年创刊,双月刊,国内外发行)。本刊致力于全面反映铁道科学技术最新研究进展,扩大交流与传播,为促进学科发展和铁道科技进步服务。由于广大作者和审稿专家的厚爱与支持,本刊赢得了学术界的承认,入选国务院学位委员会"学位与研究生教育中文重要期刊目录";位于《中文核心期刊要目总览》铁道运输类核心期刊的前列;被俄罗斯文摘杂志(AJ)、美国工程索引(Ei Compendex)、     

幕课促进高等教育公平的问题探究

2012年以来，一个创新的教育技术或教学模式（幕课）引起广泛关注，它在全球不分国籍、不分年龄把世界顶尖大学优质课程资源呈现在网上供人分享。这不仅是新型的教育革命，也是高等教育公平的革命。我国教育公平从追求权力平等到机会均等，已经得到不断的发展，但教育不公的现象依旧存在。本文通过对幕课的研究，以一个新的视野来促进高等教育公平问题，并对幕课促进高等教育公平下如何大发展提出建设性的意见。     

对课内外一体化教学模式的再探讨

当代大学生体育意识已发生深刻变化。高校现行的体育教学已远远不能适应大学生的需求。本文论述了体育课与课外体育的关系，对课内外一体化教学模式及实施进行了探讨。     

广州大学

广州大学是经教育部批准，于2000年由广州师范学院、华南建设学院（西院）、原广州大学和广州高等师范专科学校等高校合并组建而成的综合性大学，实行广东省与广州市共建、以市为主的管理体制，学校于1958年开始招收普通本科生，1983年获硕士学位授予权，2006年获博士学位授予权。     

“大思政课”视域下现代教育技术助力高校思政课教学模式改革

在高等教育改革不断深化的过程中，形成了“大思政课”发展格局，在此背景下，高校思政课传统教学模式的弊端日益呈现出来，借助现代教育技术改革高校思政课教学模式迫在眉睫。在推进“大思政课”建设工作的过程中，高校要彰显现代教育技术的优势，从创新思政课教学理念、丰富教学方式、转变教学评价等多个层面入手，构建全新的思政课教学模式，调动学生的主观能动性，使思想政治教育工作更具实践性、实效性。     

基于职业特色的高职院校《概论》课贯通整合教学模式研究

文章基于高职院校的职业特色,以职业价值观教育为主线,探索构建《概论》课贯通整合教学模式,从教学目标、教学内容、教学机制与方法、教学评价等四方面将社会主义核心价值观教育与职业价值观教育进行整合,以增强思想政治教育的针对性和有效性,强化高职院校的职业素质教育。     

高职视角下思想政治理论课的改革与建设

思想政治理论课程如何适应和贯彻高职理念,联系和体现高职实际进一步改革和建设,是摆在我们面前日益凸显的问题。为此,要准确把握课程定位,科学认识课程特点,严格确定教学目标,合理安排教学内容,构建实践教学模式,深入推进＂思政课＂改革与建设。