深入打造学习型企业的新创举——学习《员工培训学分管理办法》的体会

本文主要从《员工培训学分管理办法》产生的背景、布局和具体实施办法等方面谈了学习体会。阐述了如何处理好各类培训与学分、学分与生产工作、办学单位与学分管理单位的关系及如何打造学习型企业。     

高校第二课堂教育学分化管理的思考

第二课堂教育是高等学校育人的重要环节，大学生素质拓展计划在实践中已逐渐被视为第二课堂统揽体系。对高校第二课堂育人功能进行分析，总结高校第二课堂开展情况及存在的问题，并就第二课堂学分化管理提出若干建议。     

道路交通安全的工效学分析

道路交通事故是我国安全生产的主要事故源。因此，深入分析道路交通安全的各种因素，采取相应的改进和预防措施，减少道路交通事故的发生．成为十分重要的课题。本文从工效学的角度对人的因素、管理的因素、环境的因素以及车辆的因素进行分析．为改善道路交通安全提供一定的理论指导。     

对委婉语的若干语用学分析

从语用学角度分析了英语委婉语的产生、特征、理解及使用。     

八六级新生入学英语分级考试调查分析——大学英语教学的侧重点

按照英语教学新大纲的要求，我院新生一入学就进行了分级考试。试题采用1986年中国公共外语教学研究会所命的入学分级试题。此次分级考试有三个目的；①对新生进行分级编班；②对他们的英语水平进行分项摸底调查，明确学生的薄弱环节，以便有测重地组织教学，更好地完成大纲所规定的任务(本文重点阐述该问题)，③为分级教学提供充分的依据。     

就业创业教育之精准供给体系构建与实践 ——以第二课堂学分制为基础

本研究遵从高职学生的多样化和个性化需求,设计就业创业教育的模块化第二课堂课程活动,创设金字塔型课程精准搭配教育资源,依托APP平台记录课程内容、实践表现、获得成果等环节,将学生实践经历量化为分数。根据流程记录的系列量化数据,我们得知每一位学生的兴趣倾向、角色经历、成果收获等情况而给予资源和指导的精准供给。     

基于学分银行的“1+X”证书制度下专业建设研究——以工程造价专业为例

学分银行下的“1+X”证书制度从2019年初开始试运行,各个高职院校都在探索如何更好地将学历教育和职业技能教育进行衔接。以工程造价专业为例,通过将高职院校的工程造价专业培养目标与工程造价数字化应用技能等级标准对比分析,提出了将职业技能等级证书内容有机融入课程;针对性提出了“教师、教材、教法”在“1+X”中包含的内容和引深的含义;通过加大产教融合、设置多元考核体系等方法,探索学分银行下的“学历+职业技能”的工程造价专业建设方法。     

郑州铁路职业技术学院乙型肝炎普查情况分析报告

采用EHSA法检测我院医学分院五届在校生乙型肝炎四项指标，进行对比研究了解我院学生乙型肝炎的流行情况，为制定预防对策提供科学依据。     

又快又稳——反抛物线过弯法

汽车在道路上行驶平均不到100米就会遇到一个弯道，所以过弯技巧本应该是必修课．而且算得上是学分很重的必修课。但是驾校把它搞成了选修，最多是在倒桩的时候顺便学学。这就难怪车祸大多出现在转弯的时候了。