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31.
1982年初,在结束了大学学习生活以后,我有幸地考上了研究生,导师是童大埙教授。当我听到这个消息的时候,心里既激动又有点胆怯。因为童大埙教授是我国铁道工程学科著名的科学家、当时为数不多的二级教授。当他的研究生,该有多么荣幸,但我又怕自己学识浅薄,做不了一个好学生。当我第一次与童先生见面时,  相似文献   
32.
33.
34.
《交通高教研究》2012,(1):F0002-F0002
上海海事大学是一所以航运技术、经济与管理为特色,具有工学、管理学、经济学、法学、文学和理学等学科门类的多科性大学。 中国高等航海教育发轫于上海,1909年晚清邮传部上海高等实业学堂(南洋公学)船政科开创了我国高等航海教育的先河。1912年成立吴淞商船学校,1928年更名为吴淞商船专科学校。  相似文献   
35.
通过分析通才教育对人才培养目标的影响 ,阐述了学科环境在通才教育目标实现中的影响及作用  相似文献   
36.
2008年12月9日,由交通运输部、铁道部、中国民用航空局共同筹建的2008—2010年教育部高等学校交通运输与工程学科教学指导委员会召开成立大会。  相似文献   
37.
38.
文章研究了物流学科及物流业在我国当前发展的现状,分析了现代物流业快速发展的动因,回顾了物流含义的变迁;提出以系统科学的理论和方法论构建物流学科理论体系的设想。  相似文献   
39.
多学科高等教育研究在国内得到了迅速发展,成为高等教育研究的主流范式。但是,它对于当代中国高等教育学学科发展的合理性与适切性需要我们进行批判性反思。当代中国高等教育学的健康发展必须树立高等教育学学科立场和中国立场。  相似文献   
40.
2007年9月20日,在国务院学位委员会交通运输工程学科评议组的指导下,《交通运输工程学报》第二届编辑委员会第二次会议在天津市中国民航大学召开,会议由长安大学教授陈荫三主编主持。  相似文献   
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