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951.
以科学发展观指导思想政治教育创新 总被引:5,自引:0,他引:5
廖志成 《浙江交通职业技术学院学报》2005,6(1):61-63,71
科学发展观是当前党和国家全面建设小康社会的根本指针.以科学发展观指导思想政治教育创新要从三个方面入手:更新理念,奠定思想政治教育创新前提;立足实践,搭建思想政治教育创新平台;统筹兼顾,构建思想政治教育创新体系. 相似文献
952.
依托行业,校企互动,构建应用型人才培养新模式 总被引:1,自引:0,他引:1
黄邦彦 《武汉船舶职业技术学院学报》2004,3(1):1-3
通过对武汉船舶职业技术学院走产学研结合发展道路的研究,从建立产学研结合的组织运行机制、创建产学研结合基地、兴办科技型校办产业等方面,对高职院校如何实现校企互动的产学研结合运行机制进行了全面的阐述。 相似文献
953.
评述高校内部教育质量保证的工作体系 总被引:3,自引:0,他引:3
系统地给出了校内教育质量保证工作体系的概貌,详细地阐述有关教育质量的目标定位、专业评估、学生评教以及教师的教学工作评估等。简要论述这一质量保证体系的精髓所在,以及建立这一质量保证体系的策略。 相似文献
954.
梁丽华 《浙江交通职业技术学院学报》2002,3(4):64-67
通过对浙江高职教育现状,以及WTO对浙江高职教育影响的分析。认为浙江高职教育要走可持续发展之路,就必须高度重视内涵发展,在继续注重规模数量的同时,提高教学质量。关键是加强师资队伍建设,办出高职特色,探索多元化办学模式,以产学结合为依托,拓展高职教育功能,提升高职教育的层次,完善高职教育的体系。 相似文献
955.
学历证书与职业资格证书教育的探讨 总被引:4,自引:0,他引:4
学历证书教育与职业资格证书教育并重是航海高等职业教育的特色,高职学生掌握专业技能是获得职业资格证书的关键。 相似文献
956.
实践性法学教育方法初探 总被引:3,自引:0,他引:3
卢宇 《华东交通大学学报》2006,23(Z1):210-212
长期以来我国法学教育一直沿袭大陆法系的法学教育的传统,法学教学方法与实践严重脱节.应改进法学教育方法,采用实践性法学教育方法. 相似文献
957.
论建立中国高等航海教育新格局 总被引:2,自引:0,他引:2
为适应新时期航运业的变革对高等航海教育的要求,有利于国家航海事业的发展,为新世纪航海高等教育改革提供新的思路,我国高等航海教育应从促进国家乃至促进世界航海事业发展的高度出发,以大航运的观念再度审视高等航海教育的任务,培养舷运业所需的有利于国家和世界航海事业发展的包括合格高级船员在内的多门类、多层次优质人才.这就要求打破旧的高等航海教育格局.一方面,建立以水上专业类、经营管理专业类、优化舷运环境专业类构成的三足鼎立的专业格局。另一方面,高等航海教育不同教育类型之间、不同层次之间应建立合理的分工体系,承担不同的教育任务,具有不同的教育目标,共同协调发展,尽量减少各类型、各层次间的“撞车”现象。 相似文献
958.
随着高科技的迅速发展,人类知识增长与知识更新的速度愈来愈快,为适应社会发展的需要,培养学生的能力.开发其创造力,培养创造性人才,已成为当今世界教育普遍关注的问题。 相似文献
959.
自然科学与社会科学的结合、融通是人类社会向前进步和发展的必然。这足以使我们能够透彻地理解教育(尤其是高等教育)的真正含义:高等教育不是一般意义上的教育,而是更高层次上的素质教育。这种内在素质的培养.决不仅仅是通过知识教育和专业教育来完成的。就目前我国高等教育的现状而言,笔者认为, 相似文献
960.
实施教育评估重在强化师资队伍建设完善教学监控机制 总被引:2,自引:0,他引:2
陈周钦 《广东交通职业技术学院学报》2004,3(2):106-109,128
评估是对高等学校实施监督和宏观调控的一种重要手段,也是保证人才培养质量的重要措施。结合评估方案,本文重点从师资队伍建设和教学质量监控两方面探讨我院以评促建、以评促改的工作。 相似文献