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351.
王奇岩 《中国电动车》2014,(12):170-171
随着科技的发展和社会的进步,在当代社会,计算机技术已经是职场中的必备技能之一。在中职学校,计算机课程成为必修的基础课程之一。在这样的社会大环境下,中职计算机教学工作面临着空前的压力。如何推进计算机教学改革,培养出符合市场需要的高素质人才,是当前中职院校必须要思索的问题。  相似文献   
352.
孙丹阳 《中国电动车》2014,(12):205-205
师范院校的音乐教学要目标明确,将提高学生的综合音乐素质作为教育的基础,重在培养学生的音乐教学能力,发挥音乐素质教育的育人功能,提高学生对音乐美的表现和创造能力,为学生将来从事音乐教育打下坚实基础。  相似文献   
353.
王畅 《中国电动车》2014,(12):211-212
社会能力的核心是人文素质和人文精神。人文素质教育的根本目的在于培养学生健全的人格,正确的价值观。高职语文教学作为一门文化基础课,植根于民族深厚的文化土壤,在培养学生的人文精神和人文素养方面具有举足轻重的作用。因此,高职院校要在语文教学中,充分发挥该学科的人文教育功能,重视学生在文学作品方面的解读,在语文教学中达到培养学生人文素质的目标,加强对高职学生的人文素质培养。  相似文献   
354.
于红 《中国电动车》2014,(12):231-231
从连衣裙课程设计的各个环节,包括教学对象、教学方法的选择、教学目标的确立、教学过程中的难点及重点、教学课时的安排、教具的准备、教学效果的反馈(通过课后作业和课前考试)等指导学生,并利用网络资源进行教学,达到课堂效果最大化。  相似文献   
355.
356.
357.
358.
359.
360.
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