高校课堂艺术化教学的实践研究

课堂不仅是传授知识的场所，也是陶冶情操的殿堂；既是师徒严谨治学的园地，也是交织师生感情的乐园。通过艺术化的课堂教学，使传授的知识被高效接受，提高课堂效率和学生的综合素质。     

把情感熔入事业的人

刘兆凤，是一名来自最基层的港区干部。从1963年8月进港务处工作，先在作业区干装卸工，1970年起历任作业队副队长、队长、作业区副主任、主任，1996年调任港口集团六公司经理。40多年来，刘兆凤抱着为加快发展港口事业多做贡献的愿望，把心血和汗水全部倾注在港口事业的发展上，用自己的模范行动激发了全体职工的劳动热情，赢得了领导和职工们的好评。参加工作以来，连年被评为交通系统和企业先进生产、工作者。1988年11月被江苏省妇联授予“三八”红旗手称号。1991年8月、11月分别被盐城市政府、江苏省委表彰为抗洪救灾先进个人。1991年获全国“五一”劳动奖章。1993年10月1日作为劳模代表应邀赴北京参加国庆天安门观礼活动，受到党和国家领导人的亲切接见并合影。     

理智与情感的归宿——素描教学散论

在素描写生过程中,必然不能离开理智来控制画面,同时,情感的介入更是一幅成功作品不可缺少的因素.要想创作出好的艺术作品,必然离不开二者的有机统一.     

论油画创作中的意象造型

油画创作中的意象造型是对我国传统艺术理论和美学理论的继承,有深厚的民族文化底蕴,是对民族传统文化和审美取向的继承和发展。它在作者真实情感的作用下,通过变形、想象等手法的处理,使画面有更多的主观情感的表达;赋予画面个性,使画面形式趋于多样化,有更广阔的发展空间。     

色彩情感与客车内饰设计

简述色彩情感产生的原因以及色彩情感在客车内饰设计中的应用。     

高校学生群体情感成长的探讨

以东北师范大学人文学院学生为样本,通过调查问卷的方式,从大四学生目前感情的基本状况,他们对感情问题的态度改变和对感情未来的规划和预想等方面进行调查和分析,为高校教育工作者提供合理的教学依据。     

多车道复杂环境下驾驶倾向性状态辨识

驾驶倾向性是汽车行驶过程中操控者情感偏好等特征的动态测度,是车辆安全驾驶辅助系统,特别是其碰撞预警系统中汽车驾驶人意图等心理、意识计算必须考虑的核心参数.以3车道场景为例,分析目标车位于不同车道时周边的交通态势(主要指车辆集群编组关系,重点以目标车位于中间车道为例),设计实验采集人、车、环境等相关动态信息,获取不同态势下驾驶倾向性特征数据,利用动态贝叶斯网络建立时变环境下驾驶倾向性动态辨识模型.实验验证表明,所建模型对驾驶人倾向性类型的辨识准确率可达到91％以上,能够适应多车道情况下驾驶人倾向性类型的动态识别,为以人为中心的个性化汽车主动安全系统的实现提供理论基础.     

音乐欣赏在大学素质教育中的重要作用

音乐欣赏教育是大学教育改革发展中的重要内容,对大学生的德、智、体、关、劳等综合素质的形成具有重要的作用。文章通过对大学中音乐教育存在的问题和音乐欣赏开设的原因进行分析,阐述了音乐欣赏课程对大学生素质教育中的思想道德教育、文化素质教育、心理素质教育、情感素质教育等具重要的作用。     

思想政治工作中情感教育之我见

情感教育属于企业管理范畴,是现代教育管理的分支,是思想政治工作教育的一种思路和方法。其实质是利用理解、信任、赏识、关爱等精神手段,加强领导与职工以及同事之间的情感沟通,以期对企业生产经营活动产生有利的促进作用。其积极效应可以渗透到企业管理的多个方面。古往今来,“天时、地利、人和”一直被人们认为是成功的三大要素。尽管三者缺一不可,但“天时不如地利,地利不如人和”,最重要的还是“人和”,由此延伸至思想政治工作教育方面,领导与职工以及同事之间的“亲和力”是最为重要的,这就是我们提出并研究情感教育的表层原因。情感教育还有其深层原因。首先,是适应未来激烈竞争的需要。现代技术尤其是网络技术、多媒体技术的应用,使传统教育面临着极大的挑战,因而,迫切要求拓宽教育渠道,创新教育方法。情感教育作为一种新的极为有效的思路应运而生,它从不同的层面丰富了教育的内涵,扩大了教育的外延。其次,是现代社会发展的需要。当今世界风起云涌,瞬息万变。传统教育模式因自身的僵硬性、滞效性,已不能完全适应当今职工教育的需要,而由于情感教育因人制宜,因时制宜,因地制宜,具备了灵活、快速、有效的特征,使其能在现代教育中发挥至关重要的作用。     

以美译美——汉语散文英译浅探——《笑》英译个案赏析

本文从谈论汉语散文特点入手,分析了冰心散文《笑》中的语言美、情感关和意境美三种美学体现,随后以张培基英译本为模本,探讨了这三种美在翻译过程中的转化,最后提出在翻译散文的过程中,译者应该在领略原文的语言美、抓住情感主线和领会意境的基础上做到以美译美。