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941.
裴津峰 《郑州铁路职业技术学院学报》2011,23(4):90-91,94
忽略党的领导、忽略中国特色甚至于抛弃中国特色的决定性因素去谈论所谓的"中国模式",只能使问题的探讨走向毫无意义的死胡同,只能使"中国模式"成为无源之水,无本之木。本文通过对中国特色和中国模式的分析得出,坚持党的领导,保持具有中国特色的发展模式,是当今中国强大的根本所在,也是中国崛起的动力所在。 相似文献
942.
基于无线通信的无缝漫游模型 总被引:1,自引:0,他引:1
郑万昀 《铁路通信信号工程技术》2011,8(5):41-44
为了保证列车在高速行驶过程中,与轨旁不同接入点之间进行数据传输的连续性,提出一种利用列车长度特点的无线信号切换模型,通过软件合理调度车头和车尾的信号源,有效避免了新链路的网络连接延迟时间对传输通道的影响,把新链路的网络连接延迟时间压缩为0,实现了列车的无缝漫游。 相似文献
943.
944.
超深地下连续墙施工技术 总被引:4,自引:2,他引:2
以天津市地铁2号线为例,浅谈天津地区富水软土地质条件下超深地下连续墙施工技术.文章从成槽机械的选择、泥浆的控制、地连墙接头形式的选择以及钢筋笼的施工方法等方面进行了说明,从经济、安全的角度出发,运用合理的施工方法解决超深地下连续墙施工的技术问题. 相似文献
945.
946.
郭芸 《兰州交通大学学报》2009,28(5):188-190,194
听力教学在大学英语教学中占有重要地位,但由于在听力教学的过程中没有采用行之有效的训练策略,听力一直是大学生英语学习的弱项。大学英语听力教学必须通过分析影响听力理解的各种因素,找到针对性的方法和途径,建立视听说教学模式,才能使学生英语综合能力特别是听说能力得到全面提高。作为教师,可在听力教学中对学生进行一定的策略训练,即指导学生掌握一定的自我管理和自我调节方法,并授之以适当的听力技巧,从而增强学生学习的目的性、自主性和有效性,最终促使其听力的提高。本文试从分析影响听力理解的因素着手,从听力教学与训练策略两个方面讨论如何提高大学英语听力能力。 相似文献
947.
1.首先,你得接受一个事实,身高不够的普通人是玩不转篮球的。2.找一个旧的自行车车架,并把两个车架焊接在一起,这样能达到足够的高度,让你来扣篮。3.找到一个踏板和车轮之间最合适的旋转半径,之后你会发现安上刹车又是一件难事。 相似文献
948.
949.
“重走海上丝绸之路探寻传承千年的文化瑰宝”,当我收到马自达CX-4新款车的邀约时,心中一惊。马自达自诩的“超跑SUV”,这样一款新定义的汽车类型,去探索传统文化,究竟会有什么样的契合点呢?新款的汽车又有什么优势和升级呢?它背后的有什么神秘之处让我们去探寻? 相似文献