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991.
徐超 《浙江交通职业技术学院学报》2009,10(3):52-54
现场教学是将课堂搬到仿真或实际的工作现场实施教学过程的一种教学方法。在给定的现场环境中进行航海英语教学,能使学生明确学习目的,激发学习兴趣,从而在实践的基础上提高学生的英语听说读写能力,使其符合岗位适任要求。本文阐述了现场教学法在航海英语教学中的初步应用。 相似文献
992.
莫利娜 《武汉船舶职业技术学院学报》2009,8(3):132-134,139
英语是一门实践性很强的学科,作为英语教师,应该重视培养学生的交际能力和语言实践能力。本文聚焦教学互动和集体课堂环境中影响交际意愿和交际能力的因素,并通过实证研究,阐述了教师在课堂上有效组织教学互动的方式,并说明在专业英语教学中积极运用教学互动有利于促进学者者的交际意愿,提高学习者的口头交际能力。 相似文献
993.
韩新社 《武汉船舶职业技术学院学报》2009,8(2):63-65
本文通过对高等职业教育的分析,结合数学教学的特点及其在高职教育中的地位和作用,制定了数学课堂教学的原则和数学课堂教学的整体设计,对于高职数学课堂教学具有一定的指导意义。 相似文献
994.
为了更好地培养轮机管理专业学生的专业技术能力和职业综合素质,本文针对目前船舶电工工艺学课程的教学现状,将项目教学法引入到本课程的教学中,并就如何实施具体项目,提高学生的技能水平进行了探索。 相似文献
995.
基于工学结合的高职模具专业实践教学体系构建 总被引:1,自引:0,他引:1
模具行业对技术人员的素质和能力要求越来越高,借鉴外国的先进经验,推进工学结合,改革模具专业实践教学体系,构建科学合理的高职模具专业实践教学体系势在必行。 相似文献
996.
深化学生关键能力培养的对策研究 总被引:1,自引:1,他引:0
卢晓春 《广东交通职业技术学院学报》2009,8(4):18-21
文中分析了学院开展学生关键能力培养中存在的问题,从解决问题的认识出发,提出了明确关键能力发展的人才培养目标、开发关键能力培养课程资源、课程教学和渗透策略为主要方式,推广团队教学组织形式和建立适宜能力发展的评价体系等方面的改革策略,以期全面深化学院的学生关键能力培养工作。 相似文献
997.
谭碧云 《广东交通职业技术学院学报》2009,8(4):108-111
通过在课堂施行小组教学这一教学模式,根据对实验组与对比组成绩在实验前与实验后的对比.发现小组教学能显着提高学生成绩水平,并能促进学生自主学习和合作学习。 相似文献
998.
文章通过人才需求与专业改革调研、工作任务分析、课程结构分析、课程内容分析等开发程序,按照实际工作任务、工作过程和工作情境组织课程,开发出高职港机专业教学标准及课程标准。 相似文献
999.
将面向对象的程序设计方法用于桥梁结构分析程序的设计,系统阐述了体外预应力效应相关类的设计和实现方法.依据体外预应力效应的有限元分析方法,开发了体外预应力索的导线点类、体外预应力索的索单元类和体外预应力钢索类,完成了桥梁体外预应力效应计算过程的总体抽象和封装,实现了体外预应力效应的计算机仿真模拟.算例表明,设计的体外预应力相关类能够正确计算桥梁结构的体外预应力效应. 相似文献
1000.