珠三角地区数控技术专业人才需求调研与分析

通过对珠三角地区的一部分大中小型企业的数控人才需求进行调研,在真实而且丰富的调研数据的基础上,整理分析后,获得珠三角地区数控技术专业人才的需求量,并包括当前各个数控岗位的热门程度,以及企业对数控类学生的各方面提出的要求．期望通过这样的一个调研分析能对数控技术专业的办学、就业等方面具有一定的指导意义。     

应用型本科数控技术仿真实践课程教学方法探讨

本文分析了应用型本科数控技术人才培养存在的问题及矛盾。以数控仿真实践教学为落脚点,分析数控技术仿真实践的意义,就如何缓解数控技术人才培养要求的“强”与“广”矛盾,给出融合数控编程、系统原理及操作实践教学的教学指导方案,并提出具体教学方法和对策。为应用型本科数控技术教学改革提供借鉴、为课程的建设提供帮助。     

数控技术应用课程教学改革与实践

高职高专教育数控技术应用课程教学改革,要根据数控人才培养目标,建立自身的理论与实践教学体系,合理安排理论技术课程结构,加强数控实践教学,建立新型的培养质量评价方法.     

国家示范性院校建设巡礼（一）武汉船舶职业技术学院简介

数控技术专业教学团队是一支教学与工程实践经验丰富，治教治学严谨，敬业精神强，团结协作好的教学团队。12年来，数控技术专业先后成为国家教改试点专业、国家精品专业、国家紧缺人才培养基地、国防科技工业职业教育实训基地、湖北省重点专业和国家示范性院校建设重点专业。     

定位模块的数控技术在机械手控制中的应用

目前随着交流伺服技术的推广应用,机械手的数字化控制越来越普及。本文介绍了在公司俄罗斯80MN辊锻机机机械手改造中,运用FM定位模块的数控功能与PLC结合实现机械手的运动控制,大大降低设备故障率,提高设备的生产效率,实现了设备的柔性化生产。     

基于CATIA现代信息手段的数控技术课程教改探讨

针对应用型本科车辆工程专业对人才的培养目标,结合当今汽车行业对应用型人才的要求,对数控技术课程利用CATIA现代信息手段,从教改设想、教改方案、教学模式、教学评价体系及考核方式改革等方面进行了研究与探索。力争做到在理论中有实践、在实践中验证理论,改变了以往教学中理论与实践脱节的现象。结果表明,学生的学习兴趣有所激发,并能提高实践技能,教学质量比以往纯理论教学有明显的提高。