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51.
交通事故的急救包括两个方面:一方面是医学急救;另一方面则是心理学急救。而心理学上的急救措施,不仅可以增强受伤者的自信心,而且对今后的治疗、康复均有很大帮助。为此,心理学专家进行了长期大量分析研究,提出了交通事故心理学急救的4项措施。 相似文献
52.
对某汽配厂接触噪声工人90项症状自评量表的调查研究 总被引:1,自引:0,他引:1
运用90项症状自评量表(SCL-90)对汽配厂接触高强度噪声[95dB(A)~100dB(A)]的工人进行调查发现,接触组工人的人际关系、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性等因子均与对照有显著性差异,同时也高于正常成人组,提示90项症状自评量表可以应用于噪声接触工人的心理学研究和早期检测指标的职业流行病学的调查。 相似文献
53.
54.
协调论心理学观认为,心理学理论的合理性在于其协调性,凡是协调就是合理的;心理学知识在各个理论之间冲突与协调运动中衍生、发展的。心理学理论的可接受性、可追求性标准在于理论的综合协调力的提高——即经验协调力、概念协调力和背景协调力,而且它们之间是相互作用的。心理学理论高低、优劣是通过不对称性比较来凸显的。协调论心理学观是一个更加开放的动态系统,它打破解题主义心理学观孤立、静止、封闭的对待理论问题方式。 相似文献
55.
运用心理学知识做好高校学生思想教育工作 总被引:1,自引:0,他引:1
李卫国 《郑州铁路职业技术学院学报》2004,16(4):7-8,21
思想教育工作是一项如何培养人的工作。做好思想教育工作,不仅要从大学生的情感变化、语言流露、行为表现中进行了解,还须善于洞察分析大学生的深层心理活动,掌握其不同的心理需要,有针对性地做好大学生的思想教育工作。 相似文献
56.
谢虹 《郑州铁路职业技术学院学报》2003,15(3):92-92,94
学生的学习活动是智力因素和非智力因素共同参与的过程.学习的效果是这两种因素共同作用的结果.智力因素主要指思维力、想象力、理解力、记忆力等;非智力因素主要指动机、兴趣、情感、意志和性格等. 相似文献
57.
58.
59.
在160km/h准高速运行时列车司机的生理负担 总被引:1,自引:0,他引:1
介绍了日本为提高既有线的列车运行速度对司机在160km/h准高速运行时的生理负担所进行的试验情况及结果分析。对100km/h、130km/h和160km/h三个速度反复进行了试验;同时对不同条件的司机,测定了其隐约值,心律数,眼球运动等变化情况以及自我感觉比较并附有列车运行参数和图表。 相似文献
60.
王球 《上海交通大学学报(哲学社会科学版)》2015,(2):27-34
进化心理学号称是一门关于人性的科学,却无法解释人类为何由于具备了理性能力而有别于其他动物。尽管托马塞洛和帕品纽这样的进化自然主义者试图通过刻画理性的起源及其认知架构来回答这个问题,但是这种"人类学差异"进路不仅自身难以成立,更严重的是它面临着波义尔关于理性的"范畴差异"解释的竞争。根据亚里士多德对"本质"和"形式"的阐述,理性不是指人类拥有某些动物所缺乏的认知机制,而是指改变我们一切既有的基本心理能力从而决定"人之为人"的方式,这种人类心灵的理性能力在康德关于"我思"的理论中有过很好的阐释。本文论证指出,理性的"范畴差异"在诸多方面优于"人类学差异"进路。 相似文献