电工技术实验误差的定性与定量分析

针对学生实验后对实验结果判断和分析较难的问题，结合电工实验，通过电工仪表测量误差的分析与计算，使学生掌握实验测量过程中误差的分析方法。     

高职《电工技术》教学改革的探讨与实践

分析高职《电工技术》教学现状,提出问题解决方法:课程内容本着"必须、够用、管用"原则设计;补充必要的高数、物理相关知识;理论教学与计算机仿真、实验相结合,提高学生兴趣和理解、动手能力。通过教学实践案例。提出教学策略:由后续专业课老师提出问题;设计仿真实验引入新课;理论讲解与仿真实验结合;由仿真实验导入动手实验。     

超细银氧化锡触头粉体制备

本文采用化学镀法通过探索反应温度、主盐浓度、p H等因素对银氧化锡粉体粒径和形貌的影响,制备了超细银氧化锡粉体。结果表明控制温和的反应速率有利于获得包覆均匀的粉体材料,优化工艺为:反应温度50oC、银氨溶液浓度为0.3 M、p H保持10。经测试氧化锡粉体表面银层包覆完整,粉体平均粒径约1.5μm,粒径分布范围较窄。     

Matlab与EWB仿真软件在“汽车电工电子基础”课程教学中的应用比较

本文针对Matlab与EWB两种仿真软件在中职“汽车电工电子基础”课程教学中的应用,从技术特点及应用操作等方面进行比较,对这两种仿真软件在汽车电工电子教学中的应用提出建议,以期为汽车电工电子教学提供参考。     

网络教学模式下汽车电工电子基础课程教学探索

新能源汽车行业在我国取得了显著的进步,对于中职学校来讲,应加大对汽车电工电子专业的培养力度,进而培养出更多能力强的专业人才,为我国汽车行业的发展做出贡献。不过传统的教学方式由于太过单一,很难激发学生的学习兴趣。而伴随网络的普及和发展,网络教学已经被普遍运用到了中职教育当中,并全面实现了对教学方式的优化,对于提升汽车电工电子基础课程的教学质量起到了至关重要的作用。基于此,对网络教学模式下的汽车电工电子基础课程教学进行探索。     

汪金柱的创业经历——记金缘名车汽配维修有限公司总经理汪金柱

维修分组细化汪金柱及其爱人郑菊梅均于1995年5月下岗。下岗后,由于手头上无钱且要维持全家3人生活,只能求亲友帮忙,在信州区开了夫妻店,专修发动机,由汪金柱一人包揽维修、买配件、检验,爱人负责收款。3年后,随着客货车辆越修越多,夫妻店出现了发动机组、底盘组、电工组、钣金喷涂组,形成了专业化的雏形。2005年1月,经过6年外出打工、学习,终于把电控轿车维修实践和管理经验带回店的汪金柱,将修     

基于虚拟操作的电工实训系统设计

本文介绍一种基于虚拟操作的电工实训系统的设计,通过系统集成的软件和硬件,模拟多种电工实训教学设备,并以虚拟操作环境为平台,建立完整的电工虚拟操作实训系统,改进教学模式,提高设备利用率和教学的效果,克服目前实训教学中存在的不足。     

中职电工电子技术课程改革研究

电工电子技术是电子专业的一门重要课程,但在如今的教学中仍存在着一些问题,本文对电工电子技术教学中存在的问题进行了分析,并提出了相应的教学改革策略,希望能够在实践中为教师教学提供范例和借鉴。     

《汽车电工电子技术》课程思政"三寓三式"改革实践探索

本文阐述了专业课实施课程思政改革的必要性,以《汽车电工电子技术》课程为例,探究了课程思政建设的思路,采用"三寓三式"模式的课程思政改革做法和教学效果.在"课中课"理念下进行课程思政改革的探索,对《汽车电工电子技术》课程的教学内容、教学方法、教师的育德意识和育德能力、学生的考核评价机制及激发学生学习动力等方面进行改革,以...