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151.
李琳娜 《郑州铁路职业技术学院学报》2010,(3):76-77
词汇是英语学习的重要组成部分——这是中国英语学习者的共识,同时,单词的记忆效果不好导致的单词量少又是大多数英语学习者的瓶颈。笔者立足高职高专院校学生实际情况,通过多年实际教学经验,紧紧依托教材,总结了几种有效推进词汇教学的方法。 相似文献
152.
153.
本文就词汇翻译提供了一些技巧和方法,在翻译中我们要注意英汉语中词性的差异,词义的选择。使用词类的转译法,词义的引申法,增词法和省略法等。 相似文献
154.
曾冬苟 《广州航海高等专科学校学报》2012,(4):59-61
从我国目前航海英语教学的现状着手,就英美差异、专业知识的学习、专业词汇的解读和专业词汇的记忆方法等方面进行了分析和探讨,并就如何改善航海英语教学提出了若干建议,为年轻的航海英语教师指明努力方向. 相似文献
155.
寓于语境的英语词汇教学 总被引:1,自引:0,他引:1
熊娥 《武汉船舶职业技术学院学报》2010,9(2):97-99,102
针对当前大学生的英语词汇学习存在弊端这一问题,提出英语词汇教学应分为直接词汇教学和间接词汇教学,间接词汇教学应结合语境来进行。并结合话语语境、情景语境、文化语境与词汇外延意义和内涵意义的关系,分析语境对词汇教学的影响及实际意义。 相似文献
156.
词汇是语言学习的基础,是外语学习成败的关键,对词汇教学的研究一直以来是我们日语教师所关注的一个重要课题。本文将从几个方面提出如何使日语初学者高效地掌握日语词汇,快速扩大词汇量,以满足进一步学习和交际的需求。 相似文献
158.
159.
秘姚瑶 《拖拉机汽车驾驶员》2008,(1):148-153
美式英语中有这样一个词汇,“Pony Car”——“小马汽车”,它代表着一种活跃、矫健、富于生命力的车型,雪佛兰Camaro、道奇的Challenger都是这类车型的代表,然而真正创造这一次词汇的才是本文的主角,美国汽车文化历史上最富传奇色彩的车型之一——福特野马Mustang。 相似文献
160.
邵溢 《武汉船舶职业技术学院学报》2014,(5):120-123
词汇短语是由两个或两个以上的单词组成的独立的完整的单位。本文从词汇短语的分类,词汇短语的教学策略以及学习词汇短语对第二语言习得的作用几个方面探讨了英语词汇短语教学和第二语言习得理论的关系,对英语教学有一定的指导意义。 相似文献