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谢妙芳 《广州航海高等专科学校学报》2013,(4):62-64
继续教育是提高专业技术人员创新能力和整体素质的重要途径,接受继续教育是专业技术人员的权利和义务．高校教师是最重要的一支专业技术人员队伍,高校教师的继续教育学习是高校教师队伍建设的一项重要任务,既关系到教师队伍整体素质的提高,又关系到学校整个教学质量的提高．本文就高校教师继续教育学习过程中存在的问题及相应对策作些探讨． 相似文献
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文章以清华大学、北京航空航天大学和东北大学等30所大学1080位信息科学与系统科学学科教师为例,基于履历信息对技术扩散中高校教师特征、流动模式、国际流动区域进行统计分析.结果表明,柔性流动以工作经历丰富、男性和高级职称教师为主;产业间流动以委托项目、项目协作等短期模式为主,产业内流动以学术组织兼职为主,国际流动区域主要... 相似文献