用《几何画板》进行数学实验初探

几何画板是一个易学易用的数学CAI开发工具（平台）,它的最大优势在于几何图形的动态化和＂形＂与＂数＂的同步化。运用几何画板辅助高等数学教学,可以优化课堂教学,提高教学质量。     

高职生数学作业现状分析及对策

在当前高职数学教学中，学生普遍不重视数学作业，这严重影响了高职数学的教学质量。这既有学生的因素，也有教师和学校的因素。教师应根据学生水平科学布置作业；教会学生做作业的方法；并及时批改作业，发挥其巩固、反馈功能；改变批改方式，加强师生情感交流；把作业纳入评价体系，激励学生做作业的积极性。     

谈高职数学教师的导言教学

调查结果反映了绝大多数高职数学教师忽视导言教学的现状.忽视导言的危害不仅不利于课堂教学的整体进行,而且不利于教学目标的总体实现;造成忽视的原因在于受错误教学观念的影响以及对导言地位和作用的认识不足.防止忽视的对策在于转变教学观念,注重文化的教学以及加强培训,统一教师对导言地位和作用的认识.     

漫谈《高等数学》习题的“分流”

对《高等数学》中的习题，提出教师在教学中应根据学生的情况对教材进行必要的再加工，并指出对习题按照不同的性质及难易程度加以科学地“分流”的重要作用。     

高职学生《高等数学》学习现状研究及其对策——以本院学生为例

通过调查问卷的方式,以本院学生为例,分析了高职学生《高等数学》学习态度和学习策略的现状。从问卷的描述性统计分析结果看,学生学习《高等数学》课程目的不明确,部分同学学习兴趣不高,某些学习策略有待改善。针对这些问题,从学生正确认识《高等数学》的作用、激发学生的学习兴趣、引导学生使用正确的学习策略和关注《高等数学》教学改革四个方面提出了对策,以待提高学生的学习效果。     

高等数学中的不等式证明

不等式的证明方法灵活多样,技巧性和综合性较强.通过典型例题,分析并总结了高等数学中证明不等式的几种主要方法及其适用条件.     

高等数学教学方法的探讨

本文根据《高等数学》的课程特点,结合高职高专院校高等数学课程的教学现状,基于教学工作实践,提出在教学中注重理论联系实际,强调理论的应用,同时在高等数学知识传授中注意渗透数学的思想和方法来优化高等数学课程的教学,以达到现代教育培养综合素质高、应用能力强的复合型人才的目标。并且基于高等数学教学实践,通过实例,探讨了如何在教学中激发学生学习兴趣和培养学生的创新思维能力。     

开展数学建模推进素质教育的思考和设想

分析了工科高等数学教学改革和数学建模活动的历史和现状,指出数学建模对素质教育和高等数学教学改革的重要意义,提出了开展数学建模活动的几点设想。     

试论高等数学对培养大学生人文素质的作用

高等数学是许多工科院校的重要基础课,应充分挖掘高等数学的内涵,进而用高等数学知识对大学生的世界观、人生观、思想品德、爱国主义情感、理性精神、美学修养、科技修养、创造性思维等人文素质方面进行有效的教育,对大学生自身素质的提高有着重要的作用。     

高职航海技术专业高等数学教学改革的探索与实践

本文主要介绍高等数学教改立项后我院航海技术专业高等数学教改的必要性、思路和探索与实践的过程,以及在改革过程中取得的一些成果,对高等数学后续改革的推进提出思考。