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高中数学教学改革已经进行,但高职院校数学改革还刚刚起步。本文主要探讨高职院校高等数学与高中数学教学内容的衔接,高职院校高等数学与高中数学教学实施过程方面的衔接问题,并提出高中数学教学与高等数学教学衔接的建议。 相似文献
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詹耀华 《辽宁省交通高等专科学校学报》2011,13(2):61-63
从分析高职高等数学课程功能定位入手,分别从课程体系构建上"度"的把握、数学建模教学、数学史教学、教学方法和教学手段的改革、考核方式的改革等五个方面给出高职高等数学课程开展素质教育的方法和途径。 相似文献
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卢道柱 《武汉船舶职业技术学院学报》2011,(5):65-67,70
本文简要分析了成人函授高等数学教学的现状,对成人函授高等数学教学进行了一些思考与探索。 相似文献
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阮淑萍 《武汉船舶职业技术学院学报》2021,(3):89-91
高等数学在高等教育体系中居于基础但极其重要的地位,应用范围也非常广泛.当前高等数学教育中存在一些不足,如教师对于高等数学的看法较为片面,仅注重理论教学,重视理论与严谨性,但忽略培养学生实际应用能力.本文拟立足于当前高等教育的现状展开阐述,旨在提高学生的数学应用能力. 相似文献