高职应用英语学生分层教学的实践与研究

现代教育崇尚以学习者为中心的教学模式。然而,由水平参差不齐的学生构成的班级教学仍然使我们的教学难以满足所有学生的需要。本实验的目的在于研究分层教学能否满足学生的要求,增强学生的学习动机,提高学习成绩。实验的结果是实施分层教学三个月后,学生学习商务英语的动机有所增强,学生的英语成绩有所提高。本文运用影响动机的因素以及第二语言习得的条件进行讨论实验的结果。     

高职院校师资队伍建设运行机制的构建研究

文章提出高职院校构建师资队伍建设的有效运行机制主要应该考虑：教师本人要求上进的内在动力源及动力形成的外部压力．学校所应实施的管理制度及激励方式,为教师发展所能提供的各类平台及采取的措施等三个方面。通过这一机制的运行．将形成学校管理者在使用教师的同时充分考虑到教师发展的需要,教师个人在感觉到外在压力的同时积极转化为内在进取的动力这一良性循环的局面。     

大学英语课堂动机理论研究及Dornyei动机框架的应用

学习动机是影响学习成效的重要因素,本文梳理了心理学领域的动机理论研究的重要成果,将着眼点置于Dornyei的二语动机框架,着重分析了其动机因素三层面的内涵及对我国大学英语教学改革的促进作用。     

马斯洛需求理论在外教激励管理中的实践研究——以常州信息职业技术学院为例

文章以常州信息职业技术学院为例,运用马斯洛需求理论对外教进行激励管理,管理中主张运用"提供有安全感的生活保障、营造有归属感的人文环境、创建有成就感的工作环境"的工作方法,极大地调动了外教的工作积极性,具有一定的实践指导意义。     

The factors influencing bicycling in the Bangalore city

Bicycling, in an urban context, have many benefits, compared with motorized transports, like reduced carbon footprint, and lower maintenance, health, social and infrastructural costs. The present paper analyses the various factors contributing to a low percentage of bicycling in the Bangalore city and elicits certain policy aspects to improve the attractiveness of bicycling. The study focuses mainly on the behavioral aspects of commuters pertaining to their childhood and current scenario, and uses a face-to-face questionnaire survey for data collection. These behavioral aspects indicated a commuter’s perception about social expectation, convenience and bicycling infrastructure using a 5-point Likert scale measurement. Information is also collected about factors that might motivate bicycling, and about demographic variables like age, gender, income, etc. The study used a statistical z-test to identify the most influential attitudinal factors and to check whether the various factors are significantly different. The results gave a clear picture about the most dominant attitudinal factors that resulted in the stoppage of bicycling during a commuter’s childhood, and that acted as a deterrent to their bicycle usage in a current scenario. The study determined a need for changing the attitude of people towards cycling by programs that would create a positive image for cycling. There was also a need for segregated cycle lanes and signals at intersections so that people could feel safe while travelling on cycles.     

体育课教学培养学生兴趣浅探

文章就影响高职院校学生体育学习兴趣的因素进行了研究分析,并就实践中如何激发学生体育课学习兴趣进行了探讨,以期进一步提高体育课教学质量,增强学生体质,促进学生身心健康发展。     

南通新兴产业领军企业培育发展外部动力机制分析

文章通过对南通市46家企业的调查,深入了解了南通新兴产业领军企业的发展现状和需求．依据企业成长理论,分析了这些企业的成长的外部条件和资源,并从营造创新环境、培育市场需求、加强政策扶持、健全竞争机制等方面提出了构建完善的外部动力机制的具体措施。     

政府激励机制下校企合作共建高职生产性实训基地研究与实践

文章分析了生产性实训基地对高职人才培养的作用及其建设现状,揭示了政府支持缺位是制约校内生产性实训基地发展的最大因素,并指出政府既要协调高职院校与相关企业紧密合作、资源共享、合作办学、合作育人,更要出台财税扶持政策增强校企合作的内在动力与需求;对于共享型生产性实训基地,政府既要一次性投入建设,还要每年投入运行维护经费,确保生产性实训基地的有效运转。