案例教学法在高校市场营销专业教学中存在的问题及对策探析

市场营销作为应用性比较强的专业,用人单位对于学生实践实操能力的要求较高,除了进行专门的实践课程培养之外,采用案例教学法,利用课堂教学提高学生实践能力也非常重要。实践中应用案例教学法在教学案例来源、课堂教学组织、师生适应能力、学习效果评价等方面存在着一系列问题,针对这些问题,本文分别进行了分析,认为必须重视案例库建设,缩小教学班级规模,提升教师教学水平,重视学生实践能力培养,建立多元评价体系等措施进行解决。     

开瑞绿卡荣获2012商用车界年度盛典“年度轻卡”“年度创新”双重大奖

2012年面对商用车行业整体下滑,商用车市场面临巨大考验。对于轻卡市场,城市环保及车辆技术要求的快速提升带来的技术变革,将不断引发市场重新洗牌,2013年城市配送行业将面临持续升级,尤其是国IV排放实施的日益临近,将进一步引发轻卡市场洗牌。     

西安局集团公司货运站智能营销决策系统设计与开发

为了加强西安局集团公司现有营销管理系统的客户管理工作,提高物流服务决策水平及市场反应能力,满足客户多元化需求,在分析现有营销管理系统存在问题的基础上,构建货运站智能营销决策系统架构,综合运用大数据、MIDSS、GIS、北斗导航等智能分析与决策技术,进行系统设计与开发,打通行业间信息壁垒,挖掘车站内、外部相关数据,结合历...     

市场营销与财务管理的辩证关系探究——论《市场营销》课程在财务管理专业人才培养中的地位与作用

《市场营销》是一门建立在经济科学、行为科学、现代管理理论基础之上,研究市场营销活动及其规律性的综合性应用科学,从财务管理专业人才培养目标、市场营销与财务管理二者的辩证关系看,作为一门专业基础课程,《市场营销》在财务管理专业的课程体系中具有领航地位和基础作用。     

客车同质化是伪命题吗

少数制造商把一些技术指标或等级评定相同的车型渲染为质量相同,其实是在市场营销中混淆了巴士与客车制造的品质差异。因此,客车同质化不存在。     

项目教学法在高职市场营销教学中的应用研究

项目教学法是以学生自主探索为基础,采用科学研究及实践手段,充分发挥学生的主体性和创造性,促进学生主动接受知识的一种教学方法。将项目教学法引入高职市场营销教学中,可以帮助学生对所学的理论知识进行有效的强化训练,同时,又能为学生构建一个开放性、实践性的学习环境,从而全方位提高学生的综合职业素质。     

人物

范艾闻 范艾闻先生于2010年1月被任命为法拉利亚太、中东及非洲区总裁兼首席执行宫,目前他已为法拉利效力10年之久。范艾闻先生于2000年9月加入法拉利,时任法拉利欧洲地区经理,四年后晋升为法拉利西欧公司（设于巴黎）市场营销及销售总监。     

数字经济背景下职业院校实训基地运作效率提升探索——以市场营销课程为例

伴随“产教融合”理念的不断发展,很多职业院校都在积极创新教学方法,提升产教融合效果。基于市场营销课程,文章系统介绍和探索如何将理论课程与实训基地紧密结合,对理论课程教学进行改革,提升实训基地的运作效率,帮助学生在学习理论知识的过程中整合所学知识,熟练运用理论知识解决实际问题,从而实现理论与实践的深度融合,提升产教融合教学效果,提高学生解决问题的综合能力。     

市场营销类课程线上教学效果的影响因素研究

伴随着新型冠状病毒肺炎疫情防控进入常态化阶段,我国有关部门要求停课不停教、停课不停学,确保线上与线下教学实质等效。然而,线上学习的质量和效果未达预期,学习者普遍存在自主学习主观动因较弱、情境支持不足、监督管控失衡等问题。由于“容易掌握基础知识、难以实现高阶目标”的知识结构特征,上述问题在市场营销类课程的线上学习中表现得尤为明显。文章研究了学习意愿和学习行为、教师支持和教师互动、教学资源和教学模式等影响因素,旨在增强市场营销类课程线上教学效果。     

论“供给侧”改革与“需求侧”的市场营销关系

推动“供给侧”改革对于现代经济发展有着重要意义,是提升供给体系质量与增强国家经济水平持续性发展的动力,是促进社会整体供求水平跃升的必要措施。市场营销作为社会供给与需求的关键性链接,对于满足人们生活需求,实现“供需”对接都有着不可忽视的作用。文章从“供给侧”改革、“需求侧”市场营销的概述切入分析,指出了前者对后者所产生的影响和改革背景下市场营销存在的问题,重点探讨了在“供给侧”改革下,推动市场营销的有效策略和未来发展的新动向。