为自己安装“心理空调”

“心理空调”的原理：高温对人情绪的影响 情绪对人的正常精神活动而言，恰似一幅画的背景，时刻伴随着人的各种心理活动过程。内外环境中的刺激是影响情绪活动的决定因素。外界环境中高温刺激所致的疲劳可使大脑皮层机能降低．适应能力减退，识别、分析、判断能力受到影响，因而夏天容易使人产生困倦感、厌烦、急躁情绪。     

警惕容易诱发车祸的不良情绪

驾驶员心情的好坏,直接关系到行车安全。常见的容易诱发车辆交通事故的驾驶员不良情绪有以下几种,需格外警惕。 气愤 战友们整天在一起工作、生活和学习,难免出现磕磕碰碰的现象,如果处理不及时或不公正,都会使当事者产生气愤的心理情绪。若驾驶员带着气愤情绪开车,就会导致驾驶动作过大、过猛,     

驾驶人与受害人交通事故处理心理剖析

由于驾驶人肇事的性质与案件结局存在着直接的利害关系，所以就决定了他们心理的复杂性。在各类交通事故中，肇事驾驶人都要作为案件的当事人参加到行政或刑事诉讼中来，都要受到行政或刑事处罚，有的还可能负担一定的经济赔偿。我们知道，不同的人参加诉讼活动的心理是不一样的，但对处于同一法律地位的肇事驾驶人来说，由于他们的个性差异和心理发展水平不同，加上事故性质不同，所以，其肇事后的心理状态也不相同。     

大学生自杀原因及干预

大学生自杀问题已日益受到教育界的关注.从心理等几个方面着重分析了大学生自杀的原因,并就如何预防和干预大学生自杀提出建议和思考.     

运用心理学知识做好高校学生思想教育工作

思想教育工作是一项如何培养人的工作。做好思想教育工作，不仅要从大学生的情感变化、语言流露、行为表现中进行了解，还须善于洞察分析大学生的深层心理活动，掌握其不同的心理需要，有针对性地做好大学生的思想教育工作。     

大学生的挫折心理及心理对策

在探讨、研究大学生中常见的挫折心理反应及挫折心理产生原因的基础上,提出了相应的心理对策.     

高校心理教育和思想教育关系浅析

在高校开展心理教育的过程中，心理教育和思想教育的关系问题一直存在争议。从目前发展来看，心理教育依附于思想教育应是思想教育科学化的有益探索，也是心理教育发展的契机。从长远发展来看，这种依附关系会妨碍思想教育科学化的深入探索和心理教育的发展壮大，心理教育和思想教育的关系由依附走向相对独立是二者向更高层次发展的需要。     

学会调节驾车心理

如今，有乍族的规模越来越大，但驾车久了会使人的中枢神经处于持续高度紧张状态，可导致交感神经兴奋性增强，内分泌功能紊乱，很容易造成心理疾病。所以，车主们有必要学习和掌握一些“养心之道”，适时地进行自我心理调节，使自已拥有一个良好的心态，以保持行车的安全。     

浅谈心理教育在教学中的渗透

教学是学校的中心工作,是实施素质教育的主要阵地.在教学中适时地对学生进行心理教育是预防和解决学生心理问题,促进学生个性全面发展的有效手段.本文从心理教育与教学的关系出发,对教学中如何实施心理教育以及实施心理教育的条件进行的有意的探讨.