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41.
为适应新时期部队对汽车维修技工人才的需求,近年来,兰州军区装备部所属军械汽车技工训练大队紧紧围绕军事斗争准备对车辆装备维修人才素质的需求,把提高学兵训练质量作为深化教学改革的主旋律紧抓不放,在加强训练机构业务正规化建设上动脑筋,在提高学兵动手能力上用气力,使汽车维修技工培训紧扣时代发展脉搏和人才成长规律,收到了明显效果。 相似文献
42.
随着中国加入WTO,中国经济日趋全球化,对应用英语人才的知识、能力结构提出了新的要求。高职应用英语专业要适应市场需求,加快教学改革的步伐,高起点地培养从事英语应用领域方面的复合型人才。就高职应用英语专业教学改革的基本思路、人才培养目标和培养规格、课程体系的改革、实训基地和师资队伍建设等问题进行了一些探讨。 相似文献
43.
黄金花 《武汉船舶职业技术学院学报》2002,(2):49-51
针对目前"一线技术人员"专业英语要求较高的情况,本文分析了高职高专院校现行专业英语教学中存在的不足,提出了针对性的改革措施. 相似文献
44.
45.
随着汽车工业的发展和汽车技术的进步,随着我国加入WTO的临近和全球经济日益一体化,汽车维修行业将面临许多新的形势.维修对象高科技化、维修设备现代化、维修资讯网络化、维修诊断专家化、维修管理电脑化、服务对象社会化以及加入WTO后国外汽车维修企业将以汽车服务贸易的形式进入国内市场对我国维修企业造成的冲击,无不对从业人员的技术水平、业务素质提出了更高的要求. 相似文献
46.
47.
1开展教学改革的缘由我校汽修专业在实施教学改革之前,学生实践动手能力低,毕业生职业技能与岗位需求脱节,对口就业率和就业稳定率低。实施现代学徒制试点改革后,能够实现校企协同育人,培养适应职业岗位需求的毕业生,学生在学校和企业之间交替学习,提升了学生技能水平,实现高质量就业,也提升了就业稳定率和企业满意度。 相似文献
48.
影响学生学习成绩的因素有智力因素和非智力因素。通常人们比较注重智力因素的影响,却忽略了非智力因素的作用。文章通过对非智力因素的分析,阐述了非智力因素在教学中的作用。 相似文献
49.
50.