福斯特联结观二元对立中的不对称性——再论《霍华德庄园》

福斯特的《霍华德庄园》是一部反映英国命运,以及人类文明(寓言)的小说。以雷蒙·威廉斯的文化唯物论为理论依据,以威尔科克斯与玛格丽特的联姻为主线,细读梳理联结观二元对立中的不对称性,剖析爱德华时代的主导文化。     

文化多元境遇下社会主义主流文化的传播路径选择

在从一元到多元的文化转型中,主流文化传播面临着传播内容落后、传播渠道不畅、传播效果不佳等问题,这些直接影响了主流文化的传播效果,影响了马克思主义、优秀传统文化、核心价值观等在社会生活中的地位及作用,给当代中国的文化建设和文化安全带来许多挑战。应创新主流文化传播的内容、方式,促进主流文化传播互动,提高主流文化传播的有效性。     

中华传统文化在高职德育中的运用探讨——以《颜氏家训》为例

中华传统文化博大精深,是我们的宝贵财富,也是高职院校开展德育的丰富资源,充分发挥优秀传统文化的作用,可以提高德育水平。以《颜氏家训》为切入点,提炼中华传统文化的精华,结合郑州铁路职业技术学院的教育实践,阐述传统文化在立德树人中的积极作用。     

景德镇的历史文化特点、制瓷体系及发展战略

本文论述了历史景德镇的城市特点为单一品种的生产性城市,没有形成消费性城市的格局,但具有世界最完备的制瓷七大体系,针对以上特点以及情况,认为景德镇陶瓷产业在未来仍有较大的发展空间,需制定以下国家陶瓷发展战略,建设国家陶瓷文化传承创新试验区,以推动景德镇及国家陶瓷产业的发展。     

特色文化视角下甘肃少数民族贫困地区乡村振兴与经济发展的分析研究——以甘南藏族自治州为例

我国西部少数民族地区始终处于贫困落后状态,经济发展的最终目的是为了实现乡村振兴,特色文化资源是实现经济发展的重要保障.推进乡村振兴战略应植根于优秀的民族文化,充分利用其强大生命力和少数民族群众的参与作用.以甘南藏族自治州为例,探究利用特色文化对加快少数民族贫困地区乡村振兴与经济发展的影响作用.     

高职院校留学生《湖湘文化》课程活页式教材开发研究——以湖南汽车工程职业学院为例

随着一带一路战略实施,沿线国家越来越多的学生选择到中国高职院校求学,湖南高职院校留学生数量也在逐年增长.课程教学是留学生教学重要的组成部分,教材建设又是课程建设的重要内容,对留学生培养起着至关重要作用.通过从课程内容组织与选择、学习项目设计、资源开发方式、资源呈现形式等方面探索湖湘文化课程英汉双语活页式教材开发...