岗位职业能力视角下《汽车空调系统检修》教学探析

《汽车空调系统检修》是面向汽车运用与维修学生开设的一门专业核心课程,课程教学应在岗位职业能力视角下,结合汽车检测与维修岗位的需求,使学生除掌握理论知识外,具备较强的实际动手操作能力,基本掌握现代汽车的检修技能。依据学校教师团队多年的教学实践,小结对课程教学的探索与思考,不断提升学生的岗位职业能力。     

确保舰船修理周期的探索与实践

文章阐述了舰船修理周期不能确保的主要原因,提出了确保舰船修理周期的对策和举措。一系列推行舰船规范化修理的措施使工厂突破了修船周期瓶颈,创造了多年来的最佳成绩。     

课程思政在《几何量公差与测量》课程中探索与实践

《几何量公差与测量》课程是机械工程专业的重要课程,传统教学主要侧重理论知识的传授,但缺乏对学生思想政治教育的关注。当今,融合课程思政成为推进高校思想政治教育改革的重要手段和途径之一。文章阐述了课程思政对于学生思想政治教育的重要意义,主要包括爱国主义教育、道德教育、创新教育和思想政治教育四个方面,探讨了《几何量公差与测量》课程教学中所存在的问题。在教学内容方面,融合课程思政能够更好地突出课程重点,强调相关议题,加强学生对有关原理和方法的理解。     

新冠疫情下电子海图实验课程线上教学探索与实践

新型冠状病毒疫情下,为了保证学员停课不停学,以电子海图实验课程为例,凭借多媒体技术和线上教学软件有机结合,文章提出了ECDIS线上实验教学的想法。解决了疫情期间实验教学的问题。首先,简要介绍了雨课堂直播平台和ECDIS在线学习软件;其次,阐述了线上实验教学结构与流程,针对每一课程学时进行简要说明,最后,总结了线上与线下实验教学的优势与不足。     

高职汽车专业“岗课赛证”融合的课程改革实践探究

<正>高技能人才已经成为国家的重要战略资源,培养高技能人才是职业教育实现高端发展、优化人才结构的必然选择。职业院校要大力探索教学改革,消除课程内容和岗位工作相脱节、课堂教学和技能竞赛"两张皮"的现象,组织学生参加职业资格等级证书考核,做到"岗课赛证"相互融通。"岗"是课程学习的标准,课程设置和内容选择时要结合工作岗位需求,以适应岗位工作为教学改革的最终目标;     

新材料引领现代汽车轻量化

有资料显示,汽车质量每减轻10%,可降低6%～8%的油耗。为此,各国的汽车制造厂家和研究机构都致力于这项研究,从技术和经济角度分析和改善汽车材料及工艺条件,探索应用新材料、新工艺的可行性,期望在保证性能、控制成本的前提下,减轻汽车自身的质量以适应发展。日本新能源研究机构将汽车轻量化作为汽车新技术的重点发展方向,而欧洲汽车行业也承诺将降低25%以上的能源消耗。因此,抓住减轻车体质量,即轻量化设计这一核心问题,既能降低材料消耗,又能降低尾气排放量。同时,我们还应当看到的是在加入WTO之后,加快轻量化的设计和应用对提升我国汽车整体水平,与世界标准接轨,对提高我国汽车行业国际竞争力、振兴民族工业,也具有非常深远意义。     

人本主义教育观在职业教育中的探索

人本主义教育观的主要教育思想是以“学生为中心”,主张重视学生的情感诉求,认为教育活动应有助于学生的自我发现、内省和自尊。在职业教育中进行人本探索,意味着在现代条件下教育模式的一种转变。     

中德合作监理联合体管理模式应用浅析

中方与外方合作监理的管理模式是随着我国新一轮大规模客运专线铁路建设应运而兴起的，主要目的是利用和借鉴世界上客运专线建设比较发达国家的监理经验和管理技术，通过全面合作来逐步提升我国客专建设管理水平。本文对德国铁路国际有限公司和铁四院监理公司等三家联合在新建武合铁路（湖北段）中监理合作实践经验作了有益探索。     

“四电集成”技术在京津城际轨道交通的应用探索

"四电集成"综合应用技术是应用于客运专线的全新技术,不仅技术标准高,"四新"技术应用较多,而且给施工组织、施工方法和工艺标准带来新的思考。结合京津城际轨道交通设计理念和施工技术实践应用情况,就其施工工艺、方法和措施方面提出借鉴参考。     

项目教学在工学结合课程体系中的探索与实践

高职教育作为高等教育的一种类型,与普通高等教育相比具有明确的职业特征,与中职教育相比又具有高等教育的属性。其指导思想是以素质为先、注重技能、工学结合、学做一体;其课程体系突出"工学结合"理念,主要体现在基于工作情景导向的"课堂教学与现场教学相结合"、"理论学习与生产实践相结合",让学生在"学中干"、"干中学";实施一体化的项目式教学模式,"教室、车间"一体化,"教学、生产"一体化,"教材、技术文件"一体化,"教师、技师"一体化,"学生、学徒"一体化,"作业、产品"一体化。