走活创新发展这盘棋--广州军区驻粤某司训大队党委抓部队全面建设纪事

广州军区驻粤某集团军司训大队党委“一班人”认真学习贯彻“三个代表”重要思想,坚持从大队实际出发,以与时俱进、开拓创新的精神和干劲,走活创新发展这盘棋,部队建设呈现出“全面建设、全面进步”的良好局面。近年来,该大队新训驾驶员工作两上新台阶,在广州军区、集团军组织的各项军事比武和训练考核中多次被评为“先进单位”,先后有4个基层连队被集团军评为“基层建设标兵连队”;大队连续2年被上级机关评为“管理教育工作先进单位”,2次被广州军区评为“新司机训练工作先进单位”。掀起求实务实风不讲空话,注重实际。该大队党委“一班人…     

我国汽车产业技术能力发展战略

企业技术能力是企业在持续的技术变革过程中,选择、获取、吸收学习、改进和创造技术并使之与其他资源相整合,从而生产产品和服务的累积性学识。由于这种技术知识包含大量的缄默知识,而且存在于组织过程中,因此,技术能力获得只能通过学习获得,是一个积累的过程。而且,这种学习积累的有效性取决于两个方面:接受方的先备技术知识(Prior Knowledge)与努力强度(Intensity of effort)。     

新课程体系呼唤新课程评价

课程评价(curriculum evaluation)是根据某种标准，以一定的方法对课程计划活动及其结果进行描述和价值判断的过程。它应包括两个方面，即对学生学习结果的评价和对课程本身的评价两部分。还要对教师的课程实施进行鉴定，以期带来激励教师更好地实施新课程的结果。但实际上通过对学生学习结果的评价，人们也可以发现课程方案的优势与缺陷，从而也能提出改进的建议，达到评价课程方案本身的效果。因此教育过程中的课程评价往往是针对学生学习结果的评价和鉴定。     

探索提高学生外语水平的途径——系统观点在专业外语教学中的应用

西南地区抽样调查，工科院校毕业生经过两年的基础外语学习，加上20课的训练，达到能顺利阅读一门外语者仅5％～10％。其原因有学生入学外语基础差、教材不结合专业、设备不足、教学方法不当以及师资等诸多因素。最主要的则是外语与专业学习分离，学用不结合，存在着基础外语学了不用，学完就丢的现象。     

山区航道丁坝冲刷深度研究

分析了丁坝附近的水流结构及影响丁坝冲刷的主要因素,并在理论上对冲刷深度公式进行了初步分析与推导,利用数学软件MATLAB对现有的试验数据进行多元回归分析,建立了丁坝冲刷深度公式,并将其与已有的部分公式进行对比,用仅有的实测资料进行验证。结果表明文章给出的公式较规范公式更接近实际值。     

潜艇下潜过程中最小挽回深度的仿真分析

通过垂直面操纵运动仿真,得到了某型潜艇在以不同首倾角和航速下潜过程中的最小挽回深度,分析首倾角和航速对最小挽回深度的影响,潜艇在下潜过程中进行挽回操纵时应保持潜艇龙骨下水深大于最小挽回深度。     

有效运用英语新教材实现情感目标

对于外语学习而言,一个人的情感态度起着非常关键的作用,它会加速或阻碍第二语言的习得。因此,高中英语新课程标准十分明确地把情感态度作为学生综合语言运用能力的一部分。新课标指出:情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素,以及     

高举服务旗帜 建设“精锐水师”——港航公安消防学习领会2007年交通公安工作会议精神记

三月,是春暖花开的时节,也是确定全年工作思路、谋划全年工作的时节。     

论新课程下思想品德课的课堂提问

提问是教学过程中教师和学生之间常用的一种相互交流的方式，是联系师生思维活动的纽带，是教师教学的重要手段和教学活动的有机组成部分，也是在过去和现在的课堂教学中已被广泛应用着的重要技能之一。但随着思想品德课课程标准的颁布和新教材的推广使用，学生的学习方式，教师的教学方式。教学内容的呈现方式和师生互动的方式都在发生着深刻的变化。因此，传统的课堂提问在新的课程理念下必需赋予新的内涵。