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381.
论自我效能感在学生课堂参与中的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
在深入分析学生自我效能感对学生课堂参与的影响及其影响机制的基础上,提出了如何利用课堂学习任务培养学生的自我效能感,促进学生更多地参与课堂学习,提高学业成绩,并通过学业成绩的提高来增强学生的自我效能感,从而形成自我效能感与课堂参与之间的良性互动关系. 相似文献
382.
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388.
本文分析了常规机械及动力转向系统的路感行性及其影响因素,提出了理想路感行性的概念,进而探讨了改善路感特性的途径及新技术。 相似文献
389.
390.
吕社民 《西安交通大学学报(医学版)》2006,27(5):417-420
基于复杂性疾病的临床异质性,或称表型异质性;遗传异质性,或称位点异质性;多基因的微效作用;异位显性(epistasis);拟表型(phenocopy);环境因素的作用等特点,鉴定复杂性疾病的易感基因是一种艰巨有时难以完成的任务。近交系动物遗传背景清晰,动物实验可控制环境因素的干扰,以及转基因动物在研究基因功能中独特的作用,应用动物模型为筛选鉴定人类复杂性疾病的易感基因提供了不可替代的工具。以大鼠类风湿关节炎模型为例,定位克隆易感基因步骤包括:①选择亲代近交系,建立关节炎模型;②分离育种,连锁分析、确定数量性状位点(QTLs);③建立Congenic系、窄化QTL区域;④位置克隆基因;⑤易感基因的功能验证。我们应用这一策略从朴日斯烷(Pristane)诱导的关节炎大鼠模型中已筛选出十余个控制关节炎发生发展的非MHC基因位点,在此基础上克隆的Pia4基因被鉴定为是中性粒细胞胞浆因子1(Ncf1)。说明该研究策略是完全可行的,并且可能发现新的功能基因或已知基因的新功能。 相似文献