全文获取类型
收费全文 | 693篇 |
免费 | 0篇 |
专业分类
公路运输 | 120篇 |
综合类 | 384篇 |
水路运输 | 98篇 |
铁路运输 | 86篇 |
综合运输 | 5篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 11篇 |
2022年 | 20篇 |
2021年 | 16篇 |
2020年 | 11篇 |
2019年 | 6篇 |
2018年 | 2篇 |
2017年 | 5篇 |
2016年 | 5篇 |
2015年 | 21篇 |
2014年 | 40篇 |
2013年 | 22篇 |
2012年 | 35篇 |
2011年 | 35篇 |
2010年 | 45篇 |
2009年 | 27篇 |
2008年 | 29篇 |
2007年 | 40篇 |
2006年 | 39篇 |
2005年 | 20篇 |
2004年 | 55篇 |
2003年 | 29篇 |
2002年 | 30篇 |
2001年 | 21篇 |
2000年 | 15篇 |
1999年 | 15篇 |
1998年 | 9篇 |
1997年 | 4篇 |
1996年 | 18篇 |
1995年 | 8篇 |
1994年 | 12篇 |
1993年 | 10篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 7篇 |
1990年 | 6篇 |
1989年 | 4篇 |
1988年 | 6篇 |
1987年 | 4篇 |
1986年 | 4篇 |
1985年 | 2篇 |
排序方式: 共有693条查询结果,搜索用时 24 毫秒
181.
论述教师学习共同体的内涵,在探讨当前海事英语精品课程建设存在的问题的基础上,分析在精品课程建设中构建教师专业学习共同体的重要性,提出构建教师专业学习共同体的建议。 相似文献
182.
《郑州铁路职业技术学院学报》2015,(3):55-58
目前,教师职业倦怠已经成为不可忽视的重要问题。高职院校的教师职业倦怠受社会、工作、个体等各种因素的影响,给学校、教师自身和学生带来了严重的消极影响。对郑州铁路职业技术学院教师(以教师为主体的教职工队伍)进行问卷调查,分析调查结果,提出相应对策。 相似文献
183.
王金阳 《辽宁省交通高等专科学校学报》2015,(3)
基于反思理论的大学外语教师行动研究以著名语言学家杜威提出的"反思性思维"为引导,以教师行动研究为实践方向,旨在促进和完善外语教师队伍的整体素质,提高教学质量,加强外语教学模式优化的进程,培养"综合型"外语人才,满足外语人才"素质化"和"多元化"的社会需求。 相似文献
184.
本文从高校青年教师师德建设的含义和现状入手,分析了我国高等院校师德建设中存在的一些问题,提出了实现师德建设的应对措施,以便进一步提高校青年教师的师德建设方面的力量。 相似文献
185.
文章选择欠发达地区与发达地区的高职院校教师科研情况进行比较研究,对两个地区高职院校教师进行分层整群抽样调查,通过自填问卷法收集教师科研情况,采用SPSS软件包进行卡方检验、秩和检验两地区教师的科研素质,以提高欠发达地区高职院校教师科研能力。 相似文献
186.
"双师型"教师标准提出后在学者中引起了广泛关注和讨论,目前已形成五种不同的内涵解读,细加分析,发现其优点与缺点同样明显,均未能形成一致共识。教育部门、职业院校和学者们提出的三种衡量标准实践中也有较大争议。在综合考虑的基础上,能力与素质作为最核心的要素被提出来,在动态发展的过程中,考虑现实的操作性,进行层级划分,不失为"双师型"教师标准的发展策略。 相似文献
187.
高职院校"双师型"教师队伍建设是提高人才培养工作水平的关键,建设一支高质量的"双师型"教师队伍是高职院校教师队伍建设的目标。本文分析了当前高职院校"双师型"教师队伍的必要性以及建设中存在的问题,并提出了相应的改进措施。 相似文献
188.
主观的制度设计必需依据客观规律来进行。大学教师管理制度的设计要受其所处组织的特点、管理制度的主要目的、管理制度的主导执行方式、大学教师知识资本特点等客观要求的制约。要制定良好的大学教师管理制度就必需遵循以下的制度建设原则:制度要符合组织的特性;制度要符合伦理性、正义性的要求;尽量获得大学教师对制度的认同;制度制定过程中要保证大学教师的参与权并遵从合理的程序;可为大学教师教学科研工作提供较为宽松的制度环境;制度要合理兼顾和平衡大学组织与大学教师的利益。 相似文献
189.
李孟瑞 《浙江交通职业技术学院学报》2011,12(2):69-72
对高职院校思想政治理论课教师而言,增强思政课实效性的路径可概括为"五个结合":坚持自觉学习党的创新理论与开展思想政治理论课教学相结合,坚持把握思想政治教育的方向性与增加思想政治理论课的吸引力相结合,坚持思想政治理论课堂教学与开展主题社会实践活动相结合,坚持帮助学生解决思想困惑与解决实际困难相结合,坚持真心关爱学生与严格要求学生相结合。 相似文献
190.
质量是民办高职院校的生命,教师是决定办学质量的灵魂.建立一套稳定教师队伍的良好机制,有效地提高师资质量,是民办高职院校赖以生存和发展的关键.影响民办高职院校教师队伍稳定性的因素是多方面的,只有让教师看到希望并感受到发展的优势才能稳定教师队伍,才能丰富民办高职院校的办学内涵. 相似文献