输出假说与高职高专英语教学

输出假说认为语言实践可以提高语言表达的准确性与流畅性。输出假说对高职高专的英语教学具有重要的指导意义。高职高专的英语教学必须重视输出,走“以实用为主,应用为目的”的实用英语教学改革之路,坚持培养实用能力的方向。     

高职高专软件测试课程教学模式探究

根据高职高专计算机相关专业的特点,分析高职高专《软件测试》课程教学现状,针对性的提出教学改革思路及模式。改革从课程标准的修订,理论及上机实践的课程设计,以及考核方式等方面进行探究。将高职高专学生的培养目标"以能力为本位,以就业为导向"切实融入到课程当中。     

高职高专旅游管理专业多语教学研究

随着旅游业的发展,越来越需要高素质的旅游服务人才。为培养符合企业用人标准的高职高专毕业生,学校旅游管理专业的学生在学习英语的基础上,开设了二外——日语课程,探索"专业+1+1—"的人才培养模式。实践证明学生能够掌握第二外语,并能在就业后的岗位上实际应用,从而提高了就业竞争力。多语教学为高职高专学生的就业提供了更加广阔的平台。     

浅议高职高专院校毕业生就业稳定性的提高

学生的就业稳定性是关系到学校招生、生存、发展的重要工作。高职高专院校毕业生在就业过程中存在一些不正确的择业观,影响了就业的稳定性。根据其形成的原因,高职高专院校应通过多种方式加强职业生涯规划教育,树立正确的就业观,帮助学生树立学习信心,让学生掌握适合社会需求的一技之长。     

高职高专院校独生与非独生子女艺术和审美能力现状比较研究

本文揭示高职高专院校独生与非独生子女学生艺术能力和审美能力的差异和产生的原因,为采取干预对策提供科学依据。研究方法采用:问卷调查法、文献资料法、比较研究法、数理统计法等,得出研究结果,并给出结论和意见。     

背景知识在高职高专英语阅读教学中的应用

阅读是英语学习中一个重要的环节,传统英语阅读教学模式主要强调语言本身及其语法的作用,不注重读者及其背景知识。相关的图式理论和认知模式认为,学生的阅读效果会受其文化背景知识的影响。本文试图阐明文章背景知识介绍应用于高职高专英语阅读课堂教学中可以提高学生的阅读能力,更适合高职高专英语教学在新时代下的要求。     

高职C语言程序设计课程教学探析

C语言程序设计是计算机及相关专业重要的专业基础课程,也是非计算机专业的主要考级语言。它功能丰富,表达力强,使用灵活方便,现实中得到了广泛使用。本文是针对高职高专学生的特点,对C语言课程的教学展开了分析与研究。     

高职旅游专业英语教学中语用失误问题探析

文章在阐述语用失误的定义和分类的基础上,分析了造成高职旅游专业学生英语语用失误的原因,并指出了教师在旅游英语教学中避免语用失误应采取的应对策略,具有一定的实践指导意义。     

英文报刊辅助高职高专英语课堂教学

学生的内部动机在英语学习中非常关键,能够促使其保持学习兴趣,而英文报刊以其内容广泛、语言新颖等特点可以达到激发学生的内在动机和兴趣的目的,因此有必要使用英文报刊辅助英语课堂教学。在实施中可选取国内英文报刊中跟教材内容相扣或是学生感兴趣的内容,课前布置任务,课上采取各种形式训练并提高学生的英语综合应用能力。英文报刊的引入对课堂教学有着诸多促进作用,但同时也存在消极的影响。     

谈高职高专舞蹈鉴赏课程教学

舞蹈,以感性形式传达着丰富的文化内涵。随着素质教育的需要,舞蹈教育在学校教育中发挥着越来越重要的作用。本文从高职高专《舞蹈鉴赏》课程的现状出发,提出几点思考建议,旨在更好地进行这门课的传授。