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姚贝贝 《中国电动车》2014,(11):245-245
为了全面提高高校教学质量,树立教学、管理、育人的科学教育理念,构建科学严谨、系统性和整体性较强的教学质量管理体系,本文从教学质量管理体系的基本理念、质量管理体系等方面加以研究,争取将我国人才培养提升到一个全新的高度,增强我国人才竞争实力,使我国在未来世界激烈的市场竞争中占据优势地位。  相似文献   
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利用Ko连续加载固结仪对饱和软土进行了应力松弛试验,分析了饱和软土松弛阶段轴向应力以及松弛速率随时间的变化,从Merchant模型入手,利用变参数法建立了描述饱和软土应力松弛特性的非线性模型,并进行了模型计算和实测数据的对比分析.结果表明:饱和软土松弛阶段包括松弛加速阶段和松弛缓速阶段,随着时间的增大,松弛阶段的应力减...  相似文献   
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