高校思政教育之我见

本文针对高校思政教育流于形式这个论点展开，首先，提出必须从新生已存在的意识觉悟分类并有的放矢地进行教育；其次，必须就新生入校后有可能出现的问题进行预防性的引导教育。体现了高校思政工作的丰富多彩与错综复杂，阐明了高校思政教育的意义。