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在经过十二年的考试,最终进入大学,在这一阶段性目的实现后,学生不知道接下来该做什么。因为没有了学习的目的,也就没有了学习动力,没有了学习动力,也就没有了学习兴趣,因此如何提高大学生的学习兴趣对大学老师来说是一个不小的挑战。本文以实际教学为例,阐明了提出与学生紧密相联的、让学生感兴趣的问题,并让学生实际参与到教学中来,不失为提高大学生学习兴趣的好方法。 相似文献
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本文利用2000年到2007年间我国不同注册类型的工业企业数据,从企业类型层面分析了企业R＆D投资、技术改造及技术购买与企业产出之间的关系,结果发现,在样本期间,R＆D投资与消化吸收的投入能显著地促进企业产出增长,而技术改造和国内技术购买的产出效应不显著,国外技术购买不仅不能促进我国企业产出的增长,反而有可能对企业产出增长具有负面作用。 相似文献
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