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<正>工学结合课程构建了以工作任务为载体的行动导向式教学体系,“工作任务型”课型是其典型、具体的课堂表现形式。本文以中职汽车运用与维修专业为研究着力点,根据企业实际工作流程与优质课实例的融合研究,总结、提炼出符合中职汽车运用与维修专业的“工作任务型”课型结构,为该课型的具体实施排除疑难。 相似文献
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本文主要介绍一辆2016年宝马118i怠速状态下发动机抖动明显,趋近于熄火状态且加速无力的故障排除过程。由于DME内部的点火线圈驱动三极管的击穿,造成初级线圈一直处于通电状态,点火线圈因过热而烧毁,引起气缸1无点火,造成发动机严重抖动,加速无力的故障现象。 相似文献
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