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建立基于网络的课程教学资源库,既可以实现高品质的教学资源的共享,也可以满足专业课老师的授课和学生的自学需求,从而提升教学质量。以《纯电动汽车原理与检修》这门工程学科为例,通过对优秀课程资源的科学整合,充分利用网上教学平台,指导学生进行自学。在此基础上,对“混合”的教学模式进行了深入的探讨,研究结论对提高课堂教学质量有一定的借鉴意义。 相似文献
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