高校课堂“导学案”的理性探讨

近些年来,各个高校推行了以"导学案"为载体的教学改革,编制了一系列学科的导学案电子稿,每门课程一个单元一个Word文档的形式进行了分类合并整理。本文在对导学案基本认识的基础上,反思导学案在教学活动中所起的积极作用,导学案是否突出学科特点的问题,从而可以为高校进一步提高导学案的编制水平,确保实施导学案的高质量提供参考。