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本文通过将"模拟辩论会法"、"小组讨论法"、"圆桌会议法"等教学方法加到心理学教学环节，让学生在学习管理心理学的课程体系的同时是自主的、主动的，既能够保证完整的课程知识点，又能够提升学生的逻辑思维能力。  相似文献   
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