U241E型自动变速器电控系统的原理分析

广汽丰田凯美瑞2.0轿车采用了四速电控U241E型自动变速器,换挡手柄共有7个位置:P(驻车)、R(倒挡)、N(空挡)、D(行车挡)、3(中速挡)、2(中速挡)和L(低速挡)。该变速器主要由液力变矩器、机械传动机构、液压控制系统和电子控制系统等四部分组成。液力变矩器的主要作用是将发动机的动力适时地通过液力或机械的方式传递给后续机械传动部件;     

丰田U341E型自动变速器动力传递路线分析

<正>丰田卡罗拉轿车配备U341E型自动变速器,其规格如表1所列。1 U341E型自动变速器行星齿轮机构的结构U341E型自动变速器行星齿轮机构的结构如图1所示。     

2012款迈腾B7L轿车发动机故障分析与诊断

以大众迈腾B7L轿车发动机3个典型故障案例为例,根据故障现象,运用故障诊断设备,分析了故障产生的原因,介绍了故障诊断的过程,阐述了故障产生机理,进而总结了现代轿车发动机故障诊断经验。     

天籁车制动控制系统故障诊断

东风日产天籁轿车制动控制系统是在ABS（Anti—Lock Break System,防抱死制动系统）和EBD（Electronic Break Distribution,电子制动力分配）的基础上添加了TCS（Traction Control System,牵引力控制系统）和VDC（Vehicle Dynamic Control,车辆动态控制）而成的。本文介绍其故障诊断方法。     

君越轿车安全气囊系统电路故障分析

一、系统基本组成上海通用君越轿车安全气囊系统部件在车上的安装位置见图1,各部件的视图见图2、图3、图4、图5,系统电路见图6。1.正面安全气囊系统正面安全气囊系统由安全     

新时代高职“双师型”教师教学创新团队建设研究与实践

<正>1新时代高职“双师型”教师教学创新团队建设的现实困境(1)机制不健全。当前,中等职业学校已有了教师专业标准,但高等职业教育的教师专业标准尚是空白。教育部虽在2004年发布的《高职高专院校人才培养工作水平评估方案（试行）》中阐释了“双师素质”教师的内涵,但经过近二十年的建设和发展,这个标准有些落伍了。《国家职业教育改革实施方案》给出“双师型”教师的定义是“同时具备理论教学和实践教学能力的教师”,但依旧没有颁布“双师型”教师的认定标准,也没有对不同专业的教师所应具备的“双师型”教师的条件做出明确规定。     

天籁自动变速驱动桥的结构与故障诊断

东风日产天籁车系动力传动系统采用发动机前置、前桥驱动的布置形式,将自动变速器、主减速器和差速器做成一个总成,即自动变速驱动桥,其型号为RE4F04B,由于在与不同发动机匹配时自动变速驱动桥换挡时的车速不同,自动变速驱动桥又分为85×69和89×04两种。本文将详解RE4F04B型自动     

上海通用凯迪拉克CTS制动系统的检修（一）

上海通用凯迪拉克CTS高级轿车制动系统装备了DBC72制动系统,该系统包括防抱死制动系统(ABS)、发动机拖滞控制(EDC)、动态后轮制动力比例分配(DRP)、牵引力控制系统(TCS)和车辆稳定性增强系统(VSES)等。     

君越轿车安全气囊系统电路故障分析

二、系统工作原理1.正面安全气囊系统当遇到冲击力足够大的正面碰撞,且碰撞力与车辆纵向中心线的夹角在30°以内时,正面安全气囊就会展开。传感和诊断模块带有一个传感装置,它可以将车速的变化转换成电     

一汽马自达6轿车巡行系统结构与诊断

1系统构成 一汽马自达6轿车巡行控制系统主要由巡行执行器、执行器拉索、TR开关(ATX)或离合器开关(MTX)、巡行主指示灯、巡行设置指示灯、制动开关、巡行控制开关、PCM、ABS／TCS HU／CM(ABS／TCS控制单元)或DSC HU／CM(DSC控制单元)等组成，其系统控制电路如图1所示。