网络环境下基础教育教师角色的重构

网络环境下,传统的教育教学观念、模式、方法等已不能适应新时代教育发展的需要,由于教学各要素的变化,基础教育的教师角色面临着巨大的挑战,如果不及时转换角色,则有可能被时代淘汰,因此网络环境下基础教育教师角色的重构刻不容缓。     

浅谈农村中小学撤点并校的问题与对策

农村中小学布局调整,简称＂撤点并校＂,是一项始自上世纪90年代末已推行10多年的教育改革,其目的在于扩大学校规模,优化教育资源配置,但伴随着上学难、废校利用难、学生辍学、城乡教育差距拉大等一系列问题的出现,其距离＂布局调整＂的初衷越来越远。本文针对撤点并校目前的现状,分析其存在的主要问题,提出了相应的解决对策。