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商务礼仪课生活气息浓、实践性强,要提高其教学质量,需将专业知识的传授及职业行为的规范训练融为一体。经过多年探索,笔者发现,任务驱动法教学效果颇佳,值得尝试。任务驱动法教学,要求以完成一个个具体的任务为载体,将教学内容有机地融合在每个任务之中,让学生自己去发现和探索问题,并在教师的引导下,自己解决问题。  相似文献   
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