学龄儿童白血病治疗中的心理问题与干预

目的 探讨学龄儿童白血病患者的心理卫生状况,以采取相应的干预措施,进一步提高疗效。方法 对学龄儿童白血病这一特殊人群在临床诊治中的心理卫生状况进行观察。结果 发现患儿在疾病诊治过程的不同阶段,存在不同程度的心理问题：环境的改变、白血病本身的影响、治疗方法的采用及家庭、社会等因素均对患儿的心理产生较大影响,这类关系疾病的预后和患儿健全人格的形成。结论 学龄儿童白血病在治疗中的心理问题必须引起儿童医护     

社区定向医学教育的若干思考

医学教育的改革与发展必须与社会的发展相一致,发展社区定向的医学教育,培养全科医生,既符合我国国情又符合国际医学教育潮流。通过对社区定向医学教育产生的背景分析,与传统医学 比较,以及根据目前全科医生培养的现状,提出了发展社区定向医学教育的建议,意在探讨如何改革医学教育,使之与有效的卫生服务模式和卫生需求结合起来。