基于汽车生产商的校企“双元”育人模式创新与实践

校企合作育人是职业教育的最有效途径之一。针对汽车售后服务技术人才难以精准培养和汽车售后服务领域校企合作难以深度开展的困境,通过职业院校与汽车生产商建立稳固的深度校企合作关系,在校企共建人才培养模式、教学环境和运作机制等方面进行探索与实践,形成了行业特征突出、专业特色鲜明的“三擎驱动、双元育人”校企合作新模式,创新了“双元制”内涵,满足了合作各方利益诉求,提升人才培养质量和提高教师业务能力,为推进职业教育校企精准育人提供启示与借鉴。     

基于教学诊改工作的中职学校质量年报内涵提升策略——以广州市交通运输职业学校为例

本文阐述了质量年报和教学诊改工作在内涵上的联系,对基于教学诊改工作提升质量年报内涵提出了4个方面的策略:搭建目标链和标准链、实施常态化自主诊改、重视数据采集分析、善于运用编制策略.以广州市交通运输职业学校作为应用实例,阐述在构建目标标准体系、完善制度体系、示范辐射方面取得的应用效果,并对今后的质量年报编制工作提出了几点...