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施元中 《辽宁省交通高等专科学校学报》2003,5(3):55-56
“教学案一体化”教学模式即将教案和学案合二为一形成教学案，它能集中体现一堂课的教学目的、教学目标，教学方法，以及教者和学生的思维，做到一堂课上大容量、快节奏、高效率。它主要包括学生预习、发现目标、研究内容、运用知识、总结评价这样五个基表环节。 相似文献
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