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田建国 《山东交通学院学报》2013,21(3):1-7
创建特色名校是高校内涵发展的战略举措。建名校,要有名校长、名师、名学生;要有立德树人的办学方向,要有实施名师工程的具体举措,要重视学科建设,创新人才培养模式和教学评价,要激活基层学术组织,积极推进高校国际化。 相似文献
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浅谈信息化的安全保密工作 总被引:2,自引:0,他引:2
从信息化发展的现状谈起,结合铁路信息化建设,阐述了信息化安全保密工作的特点和内容,以及加强信息化安全保密工作的几点设想和建议. 相似文献
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田建国 《山东交通学院学报》2005,13(3):1-4
和谐社会视野中的和谐大学建设,更加注重教育的人文性、协调性、持续性、多样性;树立以人为本理念、崇尚学术理念、服务社会理念、持续发展理念、面向世界理念、引领社会理念;坚持人的协调发展,提升全面发展的认识能力,弘扬团结合作的优秀传统文化,创造和谐稳定的环境。 相似文献
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田建国 《山东交通学院学报》2007,15(4):1-4,9
创新型国家建设需要创新型人才的强有力支撑。创新型人才培养的前提是更新教育观念,其着重点在于培养学生自我发展的能力,塑造学生健全、创新的人格和创造个性,促进学生学会做人、学会做事,健康成长。 相似文献
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田建国 《山东交通学院学报》2011,19(2):1-3
大学是人类文化发展到一定阶段的产物.现代大学作为人类传播、创造、发展知识的文化高地,传承文化是其基本功能,创新文化是其崇高使命.现代大学文化传承创新归根到底要落脚在坚守文化品位上,落脚在实现崇高理想上,落脚在文化育人上;必须体现国际意识、世界眼光,以更加开放的心态,更加开阔的视野,兼收并蓄、融合贯通、博采众长,充分借鉴... 相似文献
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田建国 《山东交通学院学报》2007,15(2):1-5
和谐校园建设是高校建设的重要组成部分。和谐校园更加注重教育的全面性、人文性、协调性、持续性和多样性;和谐校园建设的核心是以人为本,目标是“和而不同”;其前提是科学发展,基础是学风建设;关键环节是团结和谐的人际关系;而稳定则是建设和谐校园的内在要求和保证。 相似文献
10.
田建国 《山东交通学院学报》2004,12(4):1-5
从高校德育的国内外环境人手,探讨了高校德育对象的新特点,在此基础上提出高校德育必须重视理想信念教育、民族精神教育、思想道德教育、文化素质教育、心理健康教育等方面的内容,以及以人为本的德育理念。本文认为,高校德育的根本目的是构筑精神支柱,发掘创造潜能;根本任务是端正人的品行,完善人的人格;高校德育的落脚点在“人”,归根到底是为了人的发展。 相似文献